语文的学习方法

　　高考语文试题一般包括三大快：一是基础知识；二是阅读（包括文言文阅读、说明文阅读与现代文阅读）；三是作文。

 

　　语文的基础知识包含的面很广，如语言、字形、释义、语法、文学常识、鉴赏等多方面。

 

　　平时对于不常见的字有疑惑的字不要轻易放过去，不要臆测词义，不要想当然，要多翻字典，并作出记录。比如，“恶”作动词与作形容同时的读音就不一样；比如“降龙伏虎”中的“降”与“降落伞”中的“降”读音也不一样；语音如此，字形、释义也如此，语法、文学常识，鉴赏等也如此。

 

　　文言文阅读的复习准备中，背诵应是一个较好的较实用的技巧，背诵的对象是课本中的重点篇目或重点段落，背诵的内容是作者、出处、写作背景、重点句式、词类用法、一字多义等。

 

　　文言文的另一个学习方法是多读一些课外的名篇，积累一些古代风俗、习惯、礼节等多方面的知识，掌握一些名言警句，这样知识面得到扩展，做起题来就得心应手。

 

　　现代文的阅读也只有多浏览课外的名家大作，多注意一些细节，其他别无选择。

 

　　作文是高考语文的重头戏，可能占一半分数。作文之难，一难在作文出难以估计，二难在作文考查的要求非常之多。实际上作文检查的知识是最具综合性的，它不仅要考查语文的基础知识，也考查考生的人生观点与人生态度；不仅考查考生的概括能力，也考查考生的表达能力与语言水平，考生只要有一个方面比较薄弱，就可能使作文的整体成绩大为逊色，因此作文问题是不能不好好对待的大问题。

 

　　考生平时就应该勤奋地去积累材料，下面是几个常用的方法：

 

　　（1）注意周围的环境，发掘生活的新意。

 

　　从平常的生活中发掘出新意来，需要一种锐利的目光，需要一个敏感的心灵，需要某种天真，需要某种好奇心，任何现象只要有这种感觉去感知它，就会产生许多的语言来。这些语言如果能够记录下来并加以必要的整理，则生活中的素材就会层出不穷。写作文时，由于作文题总会或多或少地与生活联系，这样，决不会出现无言以对、无感可发的窘况。

 

　　（2）阅读优秀的报刊，摘录有用的句子。

 

　　一个人通过思考，能够想出一些比较好的语言来，但是“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”，学习别人好的文章与好的语言，本身就是丰富自己语言的一个有效办法。高考复习时由于时间紧不可能再阅读长篇名著，而阅读优秀的报纸与杂志就是一条比较好的捷径，比如《读者》、《中国青年报》、《青年文摘》等都是优秀的报刊，经常阅读，不仅可以丰富自己的语言，还可以捕捉到时代的信息，了解到当代青年的精神风貌与现实问题，这样，就有了更多的材料可供写作。

 

　　（3）注重课本知识，整理文理材料

 

　　从小学到高中，我们学过的语文课本加起来其实已相当厚了，这中间有许多宝贵的语言，很值得应用，如果熟视无睹，写作时疏远、脱离了它们，那就相当可惜。而且不仅是语教科书，政治、历史、地理课本也能给我们许多的史实、观点与材料，就是数理化类书也能给我们许多科学知识，这些科学常识如在作文中得到利用，则文章会因此而增色不少。