耐心热情的班主任

　　说到班级里的郭刘璐，许多任课教师都唏嘘不已。调皮、顽皮、上课爱走动，坐不住，这几乎是每个教师对她的一同形象。但作为班主任，在一年多的共处过程中，我发现她虽然有许多的坏毛病，但也是个热心，情愿协助人，情愿为团体做奉献的孩子，只不过采纳的方法不对，而导致和同学之间发生矛盾。因而我想还得找个好的机遇让她多发挥自己的长处，“取其之长，补己之短”。

　　

　　所以，开学初，我就将一些班级劳作使命安排给她，她都很积极地去干。但经常现已开端上课了，她还在磨磨蹭蹭地清扫。其实，我心里清楚，她有时是成心拖延时间罢了。但我从不妥同学的面敦促她，逐渐等她清扫完。而且完毕之后竭尽全力地在讲堂中表彰她。每逢这时，她的嘴角就不由得往上翘，那开心劲藏都藏不住。而且抬头挺胸地坐着，骄傲地接纳火伴们投来的视野。我赶忙趁机将她存在的问题提出，期望她能在课余时间抓住清扫，而且信任她必定可以做到的。跟她约好，以一个星期为限，假如她能确保四天在规则时间内完结清扫，就奖赏一颗金种子章。她的积极性十分地高，但偶然仍是会犯“老毛病”，我就会当作无意间经过，夸她一句“清扫地很洁净啊”，并提示她抓住时间。一朝一夕，她劳作的习气越来越好了。有时班级里其他的孩子都不由得会跟她一同清扫。同学间共处也和谐多了。

　　

　　经过劳作，郭刘璐逐渐变得有自傲了。所以，我又把心思放在了她的学习上。她的学习习气不大好，对学习的爱好也不大。为此我特别找她进行了一次长谈，告诉她，她那么热爱劳作，情愿协助其他人，阐明很有才能。同学们都越来越喜爱她，必定她了。假如她能在学习成果上再进步一点，必定会更受欢迎。那今后，讲堂上我经常把目光落在她的身上，她接纳到我的目光也经常不好意思地正正身子，或是逐渐举起手来。一段时间今后，她在讲堂上精力集中了许多，讲话也越来越积极了，测验成果也进步了……关于郭刘璐，我斗胆甩手，尽量多给他训练的时机，让他有更多的时机去体会，去开展，以添加她的自傲心。对她的成果我热心的鼓舞，让她对自己发生极大的决心，在决心的唆使下，认真地对待每一项作业。