当前位置:主页 > 教育新闻 > 教育资讯 > > 新课程下的高中化学教育论文

新课程下的高中化学教育论文

2021-06-11 22:34 访问量:发布人:未知

  作者:陈瑞林单位:内蒙古师范大学附属高中

  总之,根据新的教育发展,高中化学教师应该接受所有教育学生的教育思想。加强人以人为本的思想在高中化学教育中的应用。根据新的课程标准,教师需要有效改变教学模式,解放你的教学想法,更新教学方法,使用实际行动来改造传统的教学方法,为了使高中化学教育反向。例如, 在解释“氨硝酸硫酸”时,教师可以使用多媒体来展示三种化学物质的性质。让学生清楚地看到三种物质的不同化学性质。并使用图片让学生了解三种物质的使用。在教学中,教师同样对待每个学生,将使学生在学习中表达更积极。它也将使学生的化学学习建立。化学教师必须尊重学生的个性,正确对待学生在化学学习过程中出现的许多问题。让学生有机会表达个性化视角,让学生与教师之间的关系更轻松和谐。例如, 在解释“石油综合利用时, 煤炭和天然气“,教师可以让学生在课前学习,总结尽可能多的能源利用方法。第二,教师应该改变他们的课堂角色,你不能在教室里使用你的权威。并从学生那里学习。教师可以通过竞争活动将化学知识整合在课堂教学中。改善课堂参与。当学生在表达意见中勇敢时,即使有错误,还肯定了其他角度,激励学生自己互动, 一起学习, 并一起取得进展。当学生有基本的意识时,创造了一个良好的学习情况,然后,老师指导学生以团体设计和实践化学实验。验证化学知识,促进课堂气氛的活动。高中生在增长敏感度,他们的自尊是非常强大的,自我表达的渴望也非常强烈。在高中化学教学中,为学生创造生动和图像情况,有利于改善学生化学学习,让学生对问题的认识,大大提高了化学教学的目标和有效性。教师应建立和谐教师之间的关系,自然关注学生的变化,会联系学生的优势。在课堂上,在回答能源应用的问题后,在评分方法中决定获胜,促进学生参与课堂的改善。教师应该改变传统的教学思想和教学方法,联系学生的主要状况,动员学生的学习热情。在化学课上,许多学生都是被动学习,没有对化学学习的热情。它极大地影响了高中化学的教学效果。作为一种自然科学,教师应该指导学生在化学学习中感到更有趣。参加学习活动有助于。只有学生参加学习活动,为了使化学教学的质量有所改善。让学生从被动学习改变到积极学习,将使高中化学课堂更活跃,还使教学质量得到改善。一位靠近人的老师,让学生的依赖性更容易。首先,教师必须学会将课堂退回学生。让学生参加课堂活动,努力为每个学生都能体验化学学习的乐趣。高中学生希望引起别人的注意,更渴望获得老师的赞美。

  学生,这是学习活动的主题。

  第四, 加强学生参与的提高

  在传统教育系统的影响下,许多高中化学教师将使用相互教学方法进行教学。学生的主要状况无法显示在教学实践中。

  兴趣,是学生中最好的指南。今天, 在教学改革高中学校化学教师需要更多地关注学生的学习参与。高中生有一项大型学习,各学科学习模型的相似性,会让学生觉得他们太无聊了。教师通过投掷砖为学生创造了更多的机会。将让学生在学习中积极,促进传统教学模式的转变。例如, 当解释“最简单的有机化合物 - 甲烷”时,教师可以在课堂介绍阶段与甲烷的学生讨论,讨论了生活中甲烷的存在, 其存在的积极意义。

  第二, 加强和谐教师和学生的建立

  资料来源:中国期刊

  第三, 加强有效创造教学情况

  和谐的师生关系,提高高中化学质量非常重要。

  五, 结论

。在实际教学中,化学教师应基于教学内容和纪律特征,了解学生的学习需求,为学生创建图像情况,指导学生探索。建立和谐的师生关系,这是进行化学教学创新的重要手段。  第一的, 加强化学教学方法的转变

例如, 在解释“氧化还原反应”时,教师应该对他们的意见表示看法。而不是让学生遵循自己的化学。

评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
教育部 不良信息 垃圾信息 网警110
吉水县中学 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 京ICP备13002626号-1
京公网安备11010502025084
吉水中学
Copyright 2006-2014 www.jxjssz.cn, All Rights Reserved