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您可以获得良好的结果

2021-06-15 11:57 访问量:发布人:未知

  潘新河教授, 福建师范大学 相信“叙述可能是尴尬的。学生是“标准的” - 寻求的考试成分“PARADIGM”通常是:提出与教科书的含义相关的观点(当然,数字合成无法完成此问题,在中间, 几个名人案例(更多不需要说这些名人有新颖,你可以证明这个),结论回声(当然,有无尽的意识,那些对意识不反应的人。马上,是否是每月考试或教师自己的成分培训,只要允许“可选风格”,大多数学生写争议的文章

  马上,在写入测试材料并允许使用“自定义样式”的情况下,为了避免豁免,大多数学生写争议物品,所以, 即使一些省和市政偶尔限制学生发布意见,没有限制,因为他们想写, 这是第一个参数,唯一可以写的是有争议的。“因为你可以”选择自己的风格“,教学不需要坚实的培训; 因为你可以“选择自己的风格”,候选人“一个新鲜的伎俩,如果你能写一种风格,你可以“赢得”自然, 他不愿意进行固体综合运动。如何实现“每个人可以”?如何实现“近似”?这需要稳固的风格培训。这需要避免快速的教学成功,这需要取消“自选风格”。我想,“可选风格”有很多缺点,“可选风格”应该停止。人们甚至不想参加体育培训。8%“。只是因为教学大纲,我们始终允许“可选样式”,幸运的是, 我认为你每年都可以使用“自定义样式”。不面对它。 你可以熟练地写作,你可以了解一些文学论文, 诗歌小说戏剧(手指脚本), 还有很多。  简而言之,“可选风格”有很多缺点,“可选风格”应该停止!

其余的是“可选样式”,最好的, 还有额外的“除诗歌”的限制。 “选择方法”导致学生发展异常发展

  最近几年, 大多数高测试卷允许“自选风格。“这些年允许”可选风格“,初始目的是为候选人提供更多的游戏空间。我得到了完全相同的结论 - 他是“遵守法律,有效的考试准备 -  2009年广东学院入学考试语言“考试描述”和考试准备对策“(中国月, 不。 3, 2009年,广东省2008年高中入学考试组成的主要问题之一是“单身风格:91讨论”。  2。  邓某辉

  大家都知道,高校入学考试具有强大的指导功能和配棒功能。这将导致“测试内容”或“未指定的”内容到“未指定内容”。但我认为“讲述好话”是不够的。“叙事不好”甚至更糟糕。 最好让中学生写“所有学生有能力”。实用的叙事模式论文, 解释文章, ETC。那 因为书面争论对学生来说真是一件好事。当然,“能量”和“会议”是无穷无尽的。

  1。只有“可以粗略地写成”,基本上, 这是“东西”, “订单”和“文本”。据孙少珍的研究, 福建师范大学教授的结论是相似的:2011年80%的大学入学考试论文是争议(见SUN SHAOZHEN“的历史转变的抒情风格 - 大学入学考试组成的主题讨论”)。那是, 自决, 自我设计主题, 可选风格由此组成,马上,高中学院入学考试机制使高中各种模拟考试成了现实。几乎所有材料都是“三自我”,这些因素,几乎忘记了高中教学教学的风格培训,几乎没有风格的培训。其中大多数都无法满足要求。“这些文章,谈论古代人,少谈到现实,讨论其他人的信息,少谈论自己。这些年的高测试卷包括同一水平的“三自我”。如2011年第17届高中入学考试,只有两卷江西和福建需要编写叙述或论据。  因为原因,学生经常写争议的文章,它应该永远是“可写的”参数,写一个好的论点,然而,因为它是“可选样式”, 我们不参加风格培训,学生的争论没有他们的希望。但是你必须擅长论点“(参见”写作教学应该注意写作教学的写作“,“语言学习”2010号。 10)等等, 辩论论文应该用中学生的散文写作。让候选人选择自己的风格,用独特的个性写作。本文无意扩大这一点。这不是我自己的偏执狂和主观的假设,先生。几乎没有风格的培训。潘教授的理论及其加强帕华卫生培训的主张具有其理性。然而, 大多数学生组件不符合“某事”的要求, “订单”和“文本”。

。由于允许“自定义样式”,“一个移动”可以“吞下整个天空”,无需参加体育培训,您可以获得良好的结果。这增强了不参与风格培训的“合理性”。 2011“,“语言学习”。 7-8, 2011年。当然,仍有一些原因。只是不参加文化和体育训练,如果你不参加考试, 你没有时间考虑运动培训。然而,“可选”是一把双刃剑。多年的教学是好的或坏的。 一楼允许“可选样式”。让教学“法律”测试“法律”,它使“损坏”远远大于“好”。简而言之,“选择性样式”使教学点短,成功的

 “选择样式”导致快速教学

这也使初中教学教学几乎忘记了培训风格。盲目“联系”,高中注册率,所以, 初中和初中各种仿真考试的任务几乎都是“自从”散文的“三。 在科学研究之后, 李玉龙, 广州教育局的教学与研究科, 有同样的感觉。写一篇文章,没有什么是在社会生活中写下我的知识和见解。首先要说的是,第二件是重新组织它。 这是有形的。 你有多少?什么是“某事”?这些文章,该示例的沉积是随机的,但第一个是“屈原”,然后“李白”,但第一个是“李白”,然后“屈原”缺乏必要的逻辑。没有最低订单数量,什么是“订单”?这些文章,讨论的开始和结束,一半的叙述和一半的讨论是在叙述的中间,描述和讨论辩论计划,什么样的叙事表达式?为什么“身体”?他的“善良”论证“自我选择”仍然是一样的,如果您指定叙述或其他不熟悉的风格,想到它并不难!实际上,学生组成中的“四个差异”一般突出。为中学生提出高要求是不现实的。它可以写成基本阶段,因为中学阶段是必要的,以便在基本阶段奠定各种基础。

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