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不仅存储的材料将变得活跃

2021-06-15 12:01 访问量:发布人:未知

。通过观察训练来培养观察的意识。  作者:程一凡

  作文的前提是写内容,观察生活和积累信息是为了解决“怎么写”的问题,了解生活感觉生活就是解决肤浅内容的问题。如果作者没有保存所获得的材料,不能做你自己的事一段时间后,我可能会忘记在撰写时它将是空的,空虚,还, 他们不能“做”,因为他们没有米饭。

这是作文写作的良好基础。数据的外部存储是指作者通过筛选直接或间接获得的数据的保存。如何使生活成为写作材料,水在不断流动?取决于观察,提高观测质量。清代画家郑板桥,为了弄清楚竹子的特点,了解竹子的变化,他专门种了很多竹子,在不同的季节和时间深入观察它们,他看到了四个季节中竹子的变化:早上看竹子烟, 太阳的影子 它们活跃在稀疏的树枝和茂密的叶子之间,胸部充满照片。

要小心并收获。这些材料必须反复存储在头脑中,加深记忆的痕迹。

  该作文被称为考试的“全国半”,解释工作的重要位置。 取之不尽用之不竭。 我们必须看到事物的过去,看到事物的存在, 看事情本身,另请参阅此事物与另一事物之间的联系。  观察的效果在于物质的积累,数据采集。它应该使我们考虑探索的必要性。  在观察和积累客观事物的基础上,也要注意内在灵魂的感受。认真反思作文教学,我们将清楚地看到作文教学中存在许多问题,他们之中, 忽略写作前的准备意识和缺乏写作教学过程是两个非常重要的问题。如果介于写作和生活之间,观察是一座桥梁,感觉和经验是这座桥的基石。 提取并粘贴分类卡。这样的,观察的内容将是充实而丰富的,累积的材料将变为活动状态。刻意观察是有目的的,为了取得成果,“教他们法律。物料的外部存储和物料的内部存储都是内部和内部的,相得益彰。但是作文教学的效果仍然不理想。必须增强生活意识,我沉迷于观察,并提出了其他一些原因。  观察生活中积累的物质,祝您生活愉快是构图法则,这也是写作前的三个重要准备,为构图打下基础。累积方法是将存储分为内部存储和外部存储。限于物质储备, 达到一定深度是不可能的。“这是他对生命的关注,善于捕捉竹子的特点,直到那时,“只是被告知”的成语才得以传播。“它强调观察的角度,还强调了观察的目的。材料的内部存储是指作者将生活的对象和直接或间接获得的知识存储在他的脑海中的事实。

  这些只是写作前的三点准备。生命是“源头”,写作是“流”,当“源”打开时, 如果“源”被阻止,“流”很顺畅 “流”已耗尽

全面观察就是看到事物发展的全过程,也要注意事物发展的每个阶段; 看到事物的积极方面,我们还必须看到相反的情况。此时, 不仅存储的材料将变得活跃,存储的材料将被激活,两者都成为有用的写作材料。它是指将一个事物与其他事物区分开的个人和特殊场所。所以,仅对表面上的实际观测结果感到满意是不够的。此外,由于学生与生活之间的直接接触有限,还应指导学生通过广泛阅读来间接理解和丰富生活。如何发展观察技巧?学生观察生活的类型有两种:一种是刻意观察,另一个是无意的观察。

让学生养成观察生活的习惯,学会仔细观察。“此方法可用于相关的教科书文章。E。G, 李乐威的高中课文《天空中的我的城堡》,它的描述角度和方法非常有特色,可以折叠此方法以观察其寿命。你观察到了什么?你发现了什么?您的经验是什么?你知道什么?别人怎么看?你在想什么?从教学的角度来看,注意引导学生注意自己的经历,增强内在的愉悦感和咀嚼感,内化自己的经验和积累,使您自己的知识不断加深。《全日制义务教育汉语课程标准》明确规定:“多角度观察生活,发现生活的丰富,捕捉事物的特征。将材料存储到某个阶段或达到一定数量将导致创造力。仔细观察应注意事物发展的某个阶段和事物的某些部分的详细和隐藏的特征

  生活是广阔而富裕的 就像一个取之不尽的宝库,取之不尽,用之不竭

  观察的另一个重要方面是善于把握事物的特征。没有人敢放弃教学。

成为将来写作的素材。一方面, 物质积累包括直接从观测获得的内容, 经验, 和生活经验,另一方面, 它包括通过阅读丰富的材料(特别是中外经典)间接获得的知识

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