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每个人都是学校的主人

2021-06-16 11:19 访问量:发布人:未知

学校将“音乐”作为学校,包含“秋天金”的含义,指导教师和学生建立正确的教育理念, 生活理念; 目的是创造出优秀的教育氛围:教师和学生将共同生活。每个人都有意识地发现了自我价值中他人的价值。成为与教师和学生的精神家庭; 建立了“只是”教学风格,促进教师德育的发展; 建立了“竞争”学习风格,引导学生改变他们的兴趣并追求追求学习技能,保持完全感兴趣的精神状态, 积极的, 我很乐意探索。

学校文化生产学校课程,学校课程创造了生命增长。

尝试成为显微镜的创造者和领导者。过去几年,随着信息和通信技术的快速发展,微信, 微博, 微薄, 微孔, 在早些时候, 等等。不断影响我们的研究, 工作方法, 和生活方式。请记住,“寻求”学习“每个老师都遵循课程改革的步伐。介绍多样化的信息, 现代教学方法包括在课堂上,学会制作一个小课程, 尽量成为微课程的创造者和领导者。

新的学校重型,它提倡一个概念 - 个人的发展是发展学校; 持久性态度 - 每个人都是学校的主人; 学习方法 - 成功。

学校文化是学校自己的语言,找到属于你学校的语言,最重要的是找到自己学校的根源。让学校得到适合生长的土壤。这是所谓的“地面气”。作为学校文化,“音乐”文化有一个明确的教育属性,文化人士,化学。南阳,早在春天的战国时期, 有这个名字。教育,实际上, 这是儿童生活中的重要渡轮。他们在他们身边, “Sav”具有“从这另一个到另一个”的含义。“十个人”不仅“让人们从这个岸边带到另一岸”,“每个人”也很有趣。学校是“穿着”这个词,紧张的“感恩文化”和学校教育的价值。这样的,学校的概念有明确定位:教育租户,人才也服务。“Maxi教育”感谢特色的感激之情,让学校的业务特征。

利息增长

我们仍然会这样做,这是肯定和激励它的最佳方式。父母将孩子送到学校,我希望我的孩子能够实现全面的发展。如何向社会向社会展示我们的教育?只有一个阶段,显示一个自我展示的孩子。鼓励有特别孩子的孩子自信地炫耀自己。学校将每年6月举行大规模的文学表现。准备一年,在活动期间, 领导人非常重视教师积极参与。 和学生都认真排练。每个人都是团结的,工作设定为节日。该计划选自海域。筛选体验是一轮。reall再一次,再次更改并再次更改。是什么让学生坚持使用自己的业余时间完成这个巨大的项目?这与领导人和教师的积极和动机是不知情的。甚至只是一个简单的“你好!“给孩子带来的驱动力足以让他们终于保持它。NADDOU人民的每一个仪式都无法复制。这是我们纳迪一流教育的一个实施例。教师和学生以自己的方式宣布:“我们很高兴每天生活!“

每个人都有一个特殊的奖项 - 自我开发评估。肯定的外观, 肯定的赞美,确信的辐条将在学生的心中引起。发现学生的闪点,让学生找到优势并相互扩展。在末尾, 每个学生都有特别奖项。最幸福的!您将看到来自南都小学的学生到学校门。因为他的表现, 他的增长得到了每个人的认可。从成功的逐步一步一步。

在我们的学校,学生的选择性课程 - 自我开发选择。统一计划中的国家课程远远不能满足学生自由发展的需求,由于“音乐”教育是“死”, 你应该让学生遵循内在的声音。选择自己的发展兴趣。南达达快乐宫作为学校综合实践活动的主要位置,应满足缺点。学校完全挖掘服务在职老师。同时, 它聘请了10多名特殊学校顾问。舞蹈中有30多个丰富多彩的兴趣。 跆拳道, 和葫芦。首先开始, 每个学生都会收到选修课。去课程超市选择老师, 心跳课程。每当学生鲜花甜蜜的笑容,我们坚信他们很开心,他们的学习过程也很开心。我相信这种公开的民主氛围, 中学生将拥有最好的自我发展。

成为儿童的专业导师。记得一开始,南部小学校园悄然植入:每个人都会理解,我不明白别人!教科书知识没有。我也会“非常”,E.G, Rubik的立方体, DATO, 播送, 等等。这是我们这里的非常努力的工作。但结果是平的; 大多数教师都非常认真地教授,但几乎没有收获收益。深深反思后, 我们认为这是因为学生和教师只会履行责任。从任务的角度来看,它变得无聊。如何获得颜色?学生, 教师需要从自己的利益开始,持续的,发展自己是“专家”。看看我们当前的老师,还有江苏书法协会的成员。 阜阳国际有一个很好的顾问, 并且有一个国家第二级心理辅导员。还有一个比无线电主机的叙述顾问。 孩子们用崇拜的眼睛看老师, 老师和老师培养了他的爱好。教师已成为真正学生意识的专业导师。

一个农村实验小学,如何让人们在校园里感到强烈的文化遗产,靠近学生为学生提供明亮的背景,体验生活教育吗?南宇中小学(以下简称南京小学)位于南海镇, 江苏, 阜阳市这是一个老城区,历史悠久历史悠久。感恩的学校文化来自区域特征。因为从古代古代, 发生了很多感激之情。继承历史,重点,“感恩节故事”给学校文化建设, “地面”入口点:社会知识只是一个目标,学会这样做是基本的。

铸造学校灵魂,独特的个性

每个人都有一个增长记录书 - 自我发展记录。为了让学生成功经验, 他们是预订。从一级注册开始,每个学生都会得到一个大型增长记录袋。把它们放进他们选择的最美丽的时刻。也许这只是游戏的照片。也许这是一个自制的艺术课。或文章中的一篇文章。 每个学生的增长记录袋都很个人。在生活中释放幸福, 完成生命的第一个重要脚。

区域文化在学校特征建设中发挥着重要作用。学校文化绝不能成为“空气博物馆”之外的教育,两者都不能是两个皮肤。“音乐”文化价值,这是“转动文化, 真的受过教育“。我们学校的学校学生的目的是让孩子在小学生活中拥有幸福的生活。成功完成研究,也养成了良好的习惯,请享用,学会成为一个人。

有一个独特的增长计划。一群年轻的老师从城市竞争,输入Nadu小学,为什么许多金凤光来到这个凤凰树?因为这是一个美丽的舞台,教师长大。“他不这样做” - 我想成为一个由学生种植的男孩,开始自己的增长。教学房要求教师根据自己的优势,并没有完全定制三年。目标非常明确, 内容非常细致。 要求严格。不要低估这个词的单词数量,它的发展要求每位老师思考独立思考。似乎似乎是不可或缺的。不怕,学校将建立不同的平台:提供理论学习的资源, 为教室的脾气提供机会, 创造研究氛围。 日, 年, 年, 年,抽水的进展和持续改进是悄然融入教师的一般工作。当这些老师成功时,他们很惊讶“”事实证明,这太简单了, “将是一个感恩的心, 幸运学校, 为自己制定这样一个独特的增长计划。

新学校,每个人都很强大

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