雨的四季教学设计
2018-07-21 16:31 访问量：次发布人:未知
【教育方针】1.把握“花苞”“娇媚”“棱镜”“粗暴”等生字词。
2.朗读课文，幻想雨中情形，归纳四季的雨的特色。
3.从修辞、幻想、感官等视点品析本文精彩的言语。
4.了解作者对雨的喜欢、赞许之情，培育热爱生活的情感。
【教育要点】从修辞、幻想、感官等视点品析本文精彩的言语。
【教育难点】1.从修辞、幻想、感官等视点品析本文精彩的言语。
2.了解作者对雨的喜欢、赞许之情，培育热爱生活的情感。
【教育方法】多媒体展现法讲解法小组合作法【教育进程】一、导入：（1min）
上个星期，咱们欣赏了朱自清笔下充满生机的春，也感受过老舍笔下响晴的济南的冬。今日，咱们再来学习春天常见、冬季也有的雨。一同走进刘湛秋的《雨的四季》
二、教育衬托1.生字词检测（3min）
投影：花苞娇媚彩棱镜……（着重形近字的剖析和单个字词的读音）
三、全体感知1.归纳四季的雨的特色。（5min）
“雨的四季”，不是简略的写雨，而是写了四季的雨景，那么，四季的雨景各有什么特色呢？默读课文，圈出四季的雨的特色。
（提示：抓关键性词语进行归纳）
清晰：春雨：美丽、娇媚、温顺夏雨：火热、粗暴秋雨：正经、寂静冬雨：天然、安静
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