当前位置:主页 > 校内资源 > 七年级 > > 古诗观沧海教学设计

古诗观沧海教学设计

2018-07-21 16:31 访问量:发布人:未知
  学习者剖析 七年级学生刚进入初中,对新的环境和新的学习内容有一个习惯进程,特别是对古诗的了解和赏识,根底是适当单薄的,需要从培育学生阅览古诗的爱好下手,多读、多背、多感知、多幻想,才干了解诗篇的思想内容,感触古诗的魅力。
  
  教育方针 1.知识与技术:⑴.开始了解诗篇知识;⑵.辨识与堆集“碣石”、“沧海”、“澹澹”、“竦峙”、“萧条”等生字词;⑶.正确吟诵诗篇;⑷.了解借景抒情、动态结合、真假结合的写法。
  
  2.情感情绪与价值观:⑴.在重复朗诵中培育学生的阅览爱好,领会诗篇的意境美、言语美、遭到美的熏陶和感染;⑵.培育学生的远大的志趣;⑶.启示学生热爱祖国古代文明的思想感情。
  
  3.进程与办法:朗诵法,联想、幻想法,评论、指点法教育要点难点以及办法 教育要点1.吟诵诗篇,引导学生领会诗篇的意境美,感触诗篇的言语美。
  
  2.了解诗篇表达的思想感情。
  
  3.了解借景抒情、真假结合的写法。
  
  教育难点档次言语,领会意境。
  
  教育预备 教师研读课标、教材、编撰教案,学生搜集曹操生平事迹及诗集等材料。
  
  多媒体教育环境 交互式电子白板教育环节 教育内容 活动规划 活动方针 媒体运用及剖析一、导入新课 1、审阅回忆温习学生堆集的古诗。激起对古诗学习的爱好2、学生展现展现有关曹操的生平事迹及有关诗句,了解曹操。
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
吉水中学 版权所有

吉水中学
Copyright 2006-2014 www.jxjssz.cn, All Rights Reserved 网站地图