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函数及其图象教案

2018-07-21 10:30 访问量:发布人:未知
  学习方针1.常识方针(1)回忆本章的主要内容,了解常识间的联络,构成常识网络。
  
  (2)进一步知道函数模型及其价值。
  
  2.才能方针阅历总结与反思的进程,整理本章的常识与办法,开展归纳与归纳的才能。开始构成从改变的视点知道事物的认识。
  
  3.情感方针在常识的整理进程中,养成杰出的学习习气;开始领会“形”的直观性及数形结合的价值,从中领会到数学的整体性。
  
  学习要点、难点要点:树立函数模型和从函数图画中取得信息;难点:对函数模型的了解。
  
  预习导航:温习第21章,你学到了哪些常识?
  
  学习进程一、协作探求、展现沟通1.举出现实生活中含有常量和变量的比如,并阐明常量和变量的特征。
  
  2.举出现实生活中有函数联系的比如,并指明自变量及自变量的取值规模。
  
  3.谈谈你对断定函数自变量取值规模的领会。
  
  4.你能用几种办法表明一个函数?举例阐明。
  
  5.给定自变量的一个值,你是怎样求函数的值的?举例阐明。
  
  6.经过实例阐明你是怎样画函数图画的。
  
  7.从函数图画中你能取得哪些信息?举例阐明。
  
  二、稳固操练1.圆周长公式C=2πR中,下列说法正确的是(A)π、R是变量,2为常量(B)C、R为变量,2、π为常量(C)R为变量,2、π、C为常量(D)C为变量,2、π、R为常量2.指出下列改变联系中,哪些x是y的函数,哪些不是,说出你的理由。
  
  (1)y=2x2+3x (2)y2=x+1?(3)y3=x(4)|y|=x   (5)y=3   (6)
  
  (7)y=
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