吉水中学初三年级举办中学生上网利害联系争辩

　　据了解，新学期开学后，初三年级刘娟教师发现部分学生因在暑假频频触摸网络，未能把握好标准，导致开学一个多月仍未很好进入学习状况。为让同学们深入了解上网的利害联系，自觉遵守学习纪律，初三年级各班学生别离举办争辩赛。?一场关于“中学生上网利害联系”的争辩赛在吉水中学初三（2）班教室举办。

　　

　　此次争辩赛的正方观念是“中学生上网利大于弊”，反方观念是“中学生上网弊大于利”，整个进程包含四个环节，榜首环节是立论陈词，由一辩讲话，第二环节是二、三辩进行攻辩，第三环节是自在争辩，第四环节由四辩总结陈说，其间自在争辩环节是要点。自在争辩环节由反方先讲话，反方用数据说话，指出近视学生所占比重过高，中学生上网的意图主要是文娱等。正方则列出上网的优点，如有助于了解时事新闻，必定程度上促进了人与人之间的沟通。正反方的争辩讲话都在影响着竞赛形势，输赢难料。终究，经4位评委打分评出了最佳团队，反方以多出0.5分的总分数险胜正方，反方二辩王梓先被评为本场最佳辩手。

　　

　　邓明波教师在点评中指出，单个辩手开始有点小严重，可是总体上看，各位辩手、主持人体现的都很好。

　　

　　咱们期望经过此次争辩赛，使得同学们可以深入认识到网络具有利害两面性，期望我们正确使用网络，协助咱们学习和成长。