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              因为真诚,在教师节时,我收到了孩子们最真挚的礼物——杯子,他们说“杯子”代表一辈子,你是我们一辈子的老师;

              如今,一个学期快要下来了,我的学生人人都有一本漂亮的笔记本,这些本子记录的清晰工整。看了令人赏心悦目。我希望同学们都能珍惜这个本子,好好利用好这个本子,让笔记本充分发挥作用,为明年的中考复习准备好必要的条件。

              河南教育学院一位李教授也表示:“在现实中,目前我国的很多企业家,基本都没有接受过什么大学教育,同样取得了巨大的成功,然后雇大学生、研究生甚至博士生为他打工。所以说,上大学并不是孩子成功的唯一通道,而我们的高中教育应该通过素质教育,帮助孩子们找到成功的其他众多通道。”

              三言:就是三句话:第一,对班主任工作,我要求自己做到“没有不合格的学生,只有不合格的教师”。这话听起来很苛刻,好像责任都是老师的,不是这样。就是说,孩子出生以后,没有先天遗传的因素,他的成长完全取决于后天的教育。而我们的老师如果有这样一种理念的话,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这就是一条教育理念,我们有了这种理念的话,我们当班主任的时候就不会出现问题,推卸给家长,把责任推卸给学生。我们就会想方设法地,从自身的改变做起。然后创造出教育的奇迹,这是对班主任工作。

              7、 关于构思。

              1、语文教学无差生

              “直用”,就是直接引用典故的本来意义,借以表达自己的情感。

              城市依稀镶翠景,山原磅礴走苍龙。

             语文阅读教学的目的是培养学生的自读素质,使之“自能读书,不待老师讲”。现行中学语文教材选入大量的自读课文,有的老师不知道如何处理。想放手,又怕自读实为不读,放心不下;想抓住,又怕自读还是讲读,讲读课与自读课没有什么区别,不但挤占了讲读课文的教学时间,而且加重了师生的负担。有的则把自读课文弃之一旁,让学生自由处理。这些都是当前中学语文阅读教学中存在的偏差。

              成功总是和愉快联系在一起的。成功能使学生保持积极向上的进取心。教师应设法多创造竞争和取得成功的机会,使学生体验到享受成功的愉悦,感受到努力的价值。特别对于后进生来说,教师要给予更多的关怀,耐心启发,因势利导,多为他们创造成功的机会。只要他们在学习和其他活动中获得一点收获,都要即时予以肯定和鼓励,使他们都能在取得成功的愉快感中,增强信心,奋发向上。前半期班上共举办了乒乓球、朗诵、小报赛,成立了小报编辑组、文娱宣传组、学习互助组,先后有三十几人获得表扬及奖励。实践证明,学生成功的机会越多,兴趣越浓,动力就越大,成绩就越好。

              3连耿泽 你性格好,聪明,有较好的心态,开学来成绩不稳定,各科发展不平衡,偏科现象比较严重,特别是英语还有待加强。平日里人缘较好,在前半期有几次违反班级纪律,但是自己能够认识错误,唯一希望耿泽早日提高成绩,老师希望你在下学期能再接再厉,夺回属于自己的天地。

              3、作文复习的基本策略

              They had to fight a hard fight. 他们不得不进行一场苦战。

              在掌声中,我把赠诗交到他们的手上。我又扬起手里的六张空白的贺信纸,说:“谁是赵翔或阿媛的最好的朋友?可以代表全班送上祝福。”学生哗哗的举起手,争着说自己是他们的好朋友。我故意问他俩该给谁,他们又是高兴又是不好意思。我就为他俩各挑了3个好友写祝福。(下午无意间瞥见刘天聪写的那一张,竟是密密麻麻一整页,阿媛的舍友们争不过来,就5个人挤在一张纸上将祝福写得满满的)

              这堂课让我有了一些意外的收获,但公正地说,我确确实实是真诚地付出,真情地奉献,因为真正令我感动的,仍然只是——《我与地坛》。

              二、利用多媒体充分发挥学生的主动性。

              三、天道酬勤,尘埃里开花

              柳宗元的山水游记并不是单纯地去描摹景物,而是以全部感情去观照山水之后,借对自然的描述来抒发自己的感受,正如他在《愚溪诗序》中所说,他是以心与笔“漱涤万物,牢笼百态”。

              颈联:反语、双关 尾联:象征

              19.2008年::是鼠年,也是奥运年!属与你们,也属于我们!祝福你,更祝福天下中华儿女:奥运新年来,幸福快乐健康到!

              7、为自己找一首生命的主题曲,激励自己。

              从南朝宋刘义庆编的《世说新语》中选了两篇短文,一是《咏雪》,一是《陈太丘与友期》。《世说新语》虽是文言文, 但其中有一些当时的口语成分,语言文字比较浅易,而且所选的这两篇都有一定的故事性,仍围绕着家庭生活和亲情这一单元中心。学生理解起来应该说相对容易一些。谢氏家族是东晋南北朝时期著名的文学世家。在他们的一次家庭聚会中,谢道韫表现出了咏絮之才。陈氏父子都是汉末名士,年方七岁的陈纪,对父友侃侃而谈。这些聪颖机智的少年儿童的美谈,至今流传。两篇短文都从某一方面反映了古人的家庭和亲情观念。

              语文新课标明确指出,中学阶段能写的一手漂亮的汉字,是基本能力。然而,我所带的新班级,学生书写脏乱差,我就及时的采取了措施,用写字基本功较强的学生带领书写较差的学生。一个老师带领两个徒弟,并比一比谁进步的快,适当的给予奖励,及时肯定进步较大的学生。在这样的竞争中,学生既认真,进步又快。就本学期来说,才一个多月,我班就有一批学生有三线进入了二线。并对个别进步特大的学生,以及他们的指导老师颁发了奖品。对其他小老师有激励性作用。最主要的是工作安排到人,老师要坚持不懈的做下去。总之,只要做有心老师,激情老师,孩子也会和你 一样的。

            

              这是课堂的前奏,教师根据课的内容,编写导学案,通过看课本填写导学案,掌握基本概念,定律,公式等。为课堂教学打下基础。

              哈哈,凤凰!凤凰!

              众所周知的大事不必唠叨,说件令人哭笑不得的小事吧。文革结束后不久,上中学的小儿回到家里说:一位同学在课堂上捣乱引起哄堂大笑;语文老师板着脸孔教训大家:“笑什么笑?笑有革命的笑,也有不革命和反革命的笑!”这位普通教师的即时反应,是当时环境下阶级斗争 “天天讲”的必然产物。仇恨的毒汁——“狼奶”无孔不入,潜移默化,成了普通人言行举止中的习惯,肃清余毒十分困难。

              加强学生心理健康教育和心理辅导。作为学校要采取多种方式,对学生进行心理健康教育,加强心理辅导。如开设心理健康指导课,建立学生心理咨询室或心理咨询信箱等,配备懂心理学、教育学、社会学等学科知识,又有一定教育工作经验的教师担任心理咨询教师,对学生进行个别咨询指导。

              (2)学生独立完成课堂作业

              三.拓展意境依诗作画

              正是由于有了藤野先生对中国的希望这一 “ 点 ”, 才不会让人感到回忆藤野先生和表达爱国主义情感毫无关涉,才会使我们体会到藤野先生的崇高和可敬。也正是由于有了藤野先生对中国的希望这一 “ 点 ” ,文中的两条线索才能如此自然地、毫无斧痕的交融于一起,才使得这篇文章有如此深沉的思想内涵和如此感人的艺术魅力。

              8、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。  

              11、周思源:《红楼梦创作方法论》,文化艺术出版社

              这是诗歌最好的年代

              总之,勤是班务工作的基础,它与形成良好的班风有着密切的联系。

              三、教学措施:

              这节课完成之后,我进行了反思,我上这节课的同时,是要贯彻叶圣陶先生“学以致用”的教学理念,学完《故宫博物馆》这篇解说词,希望同学们模仿来写,现在练好,以后对写导游词,参观记等都是有好处的。这也可以提高同学们说和写的能力。这节课,相当部分同学是能够按要求来写的,做到了景物介绍井然有序,再者就是能够运用口语化的语言,通俗易懂,语言优美、流畅。他们在短短15分钟内完成这篇解说词实属不易。这说明自己的教学效果是不错的。但是再回头看,发现他们离写作要求还有一定的距离,为什么会存在这样的问题呢?

              中国青年报:我们怎么找回缺失的父教?

              六、提高学科教育质量的主要措施:

              执教者通过添加词语的方法,让学生与原句比较,学生在语言的比较中体会诗人对大堰河的爱之深,思之切。这样的细微品读,一定能引领学生理解诗人情感之真挚,实现学生对诗歌情感的体验,使学生的人文生命在语文课堂尽情地生长绽放。

              实施“激励支撑”工程,激发工作积极性。注重学生工作队伍职业生涯规划,支持转岗、学位深造、职业化“三向”发展。建立以能力和业绩为导向、符合学生思想政治教育特点要求的考核评价体系,考核结果与思政队伍职务聘任、奖惩、晋级等挂钩。完善思政队伍信息成长档案,实现职级职称、奖惩情况、专业发展方向等职业发展数据动态管理。改革专业教师评教模式及思政队伍工作考核评价方式,调动工作积极性主动性。实行职务职称“双线”晋升,完善行政职级发展和专业技术职务评聘制度,创新思想政治教育序列职称评审成果认定办法,探索将优秀网络文化成果纳入成果认定范围。

              日本对教材《故乡》是这样认为的:作者对人物形象的刻划、人物和人物之间关系的提示、环境描写的典型化、巧妙的叙述、优美的描写以及结构的严谨等,都希望学生能在沉思默想中细细玩味。但是中学生很难理解这篇小说,因此教师有必要查阅、研究一些当时中国的社会状况,鲁迅的生活态度以及他的思考方式等有关资料,教学时作些补充说明。重要的仍然是要以本为本,从阅读作品出发,回到阅读理解作品中去。学生在阅读中,会对“我”、闰土、杨二嫂等人的生活态度和思考方法提出肯定或否定的的看法,希望教师要紧紧抓住小说中所塑造的人物对象在当时社会的典型意义,让学生深切体会人物的内心世界,特别是“我”的心理变化以及“我”对新生活的追求。

              又是一个美丽的黄昏啊!可爱的溪亭,我们又和你如期相会了。阁楼翠亭中,繁弦急管,你吟我唱,歌舞蹁跹,大家相互推盏邀酒,玉盏催传,今霄如此美好,怎辞得友人的盛情?于是又举杯畅饮,及至酣畅淋漓,方才驾起一叶扁舟归航。可是醉眼朦胧,暮色茫茫,归家的路到底在何方?四周只有荷叶铺路,妩媚荷花都已绽开,一朵挨着一朵。“怎么才能把船划出去呀?”大家看见这挤挤挨挨的荷叶与荷花,不知怎样才能出去,互相争吵起来,船夫开始使劲地用橹拔开荷花,浪花四溅,这些声响把原本栖息在岸边的鸥鹭惊吓得扑楞楞飞起,直窜向云霄里去,就像漫天掀起的帷幕。

              打开窗户,仰望天空,那夕阳如血,使我又想起了书中的一切就像这浩瀚长空被残阳染得如此的悲壮,只是读这本书也似面对天空,除了蔚蓝广阔,还有些忧人的不解。

              父母给孩子礼物,要考虑孩子的承受力(生理、心理、知识等方面),如果承受不了,那礼物显然不宜送。对于父母,这里就存在着两难:木雕的价值贵重到不能送人,而这一点孩子一时又认识不到,就是说,礼物的价值超过了孩子的承受力,事情发展的后果,责任在父母;相反,木雕的价值并没有贵重到不能送他人的地步而父母强逼着孩子向朋友索回,行为也违常理。

              明确:作者举了非洲的尼日利亚首都阿布贾,南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、北非的突尼斯首都突尼斯,意在说明经济不发达地区也可风行绿墙,只要政府重视,因地制宜,少花钱照样能筑起绿墙来。希望绿墙不久将在我过盛行。

              学校领导要积极为教师创造发展、提高的机会和条件,采取“走出去,请进来”等有效措施,有计划地选派教师进修学习,应率领教师走出校门参观、访谈,请知名专家、学者来学校讲学、作报告,使广大教师拓宽视野,开阔思路,更新知识,转变观念,鼓励教师不做教书匠,做新型学者。

              我所任教的1503班有学生49人,1507班共有学生48人。通过初一一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级学生好的习惯(课堂听讲,记笔记)正在逐步养成,但是学习兴趣和学习态度却有待加强。从七年级期末检测调查了解到:学生语文成绩不均衡,主要原因是偏科现象较严重。大部分学生(尤其是男生)对语文学习不感兴趣,良好的语文习惯尚未养成,学生在课堂上属于“沉默的一族”,有部分学生作文文理不通,错别字俯拾即是,病句随处可见,甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。所以,我觉得肩上担子沉重。

            健康教育是学校教育的重要组成部分,是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径,是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。也是学校“创卫”工作的核心内容。

              兴趣是最好的老师。兴趣是和个人的认识和情感密切联系着的。如果一个人对某项事物没有认识,也就不会产生情感,因而也就不会对它发生兴趣。相反,认识越深刻,情感越丰富,兴趣也就越深厚。

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