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奥林匹克精神教案

2019年04月15日 13:09

发布人:未知

    新中国成立后,五讲四美三热爱等教育口号影响了几代人。然而,一些教育界专家及社会学者指出,过去的一些口号、守则有些过于宏观和抽象,不利于学生理解和操作。

    五是,学科公平。该意见规定,考生高考的总成绩由统一高考的语文、数学和外语3个科目成绩和高中学业水平考试的3个科目组成,学生可自选学业水平考试。笔者认为,对于高中教学中的个别小学科,尤其是一些枯燥乏味的学科,很有可能在学生们用脚投票的遇境中成为真正的小学科。这有利于在学生自愿的基础上,让一些实用型学科受到青睐,促进各个学科公平发展。

    当时,就有论者指出这种做法的弊端:“拘拘以问题为主,我却有点疑惑,这简直是开学术演讲会、教授批评会和什么问题讨论会,什么学校联合辩论会了,还说什么教授国文?文学本是一种美术,一种技能。中等学校虽不能说研究文学,然而既称中等学校模范文,当然于意思之外,还重修辞……这种不研究,反专门研究问题,——不是不要研究问题,是比较起来,不应重此而轻彼。”〔7〕实际上,当时这种做法,有着深刻的社会文化背景。既然读经不再通行,于是用新观念、新思想、新文化来充实这一空间,它在很大程度上包含了思想启蒙的诉求,即在语文教学中开启民智、培植新知,将语文学科的视野扩大到现实生活层面,让语文学科负载起思想文化重塑乃至国民改造的重任。虽然这样的“新语文”所承载的内容与旧式教育是完全不同的,但在偏重语文学科内容这一点上,其精神是基本一致的,即以一种适宜于时代的“综合”代替了另一种不适宜于时代的“综合”。

    首先,应该按照十八届三中全会决定精神,高考改革推进考试招生相对分离。如果能落实这一改革,高考按户籍报名的制度将被彻底打破,异地高考问题也将不复存在。很多人认为,由于改革很难在短期内得到突破,解决异地中高考问题应该务实一些。但在笔者看来,只有下定决心,改革目标才有可能实现。十八届三中全会决定和国家教育规划纲要设定的改革时间表,就是到2020年见效。而依照目前解决异地高考的现实思路,恐怕直到2020年,那些异地高考矛盾突出的地方还仅仅只实行非常有限的开放。

    八、试行学区化办学

    孩子有了不良习惯,很多父母怪罪于学校和老师,怪罪于孩子,唯独不怪罪于自己。其实,孩子身上的多数习惯,无论是好习惯还是坏习惯,都是做父母的有意无意中培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜,四川人说四川话吃四川菜一样,仿佛生来不需培养就是这样,可事实并非如此!父母每时每刻都在教育孩子,以至于自己都没有意识到是在教育,这种“潜教育”是比“显教育”威力大得多的、更本质的教育。

    首先,进入新的环境。初一新生怀着兴奋、自豪的心情跨进中学的校门,看到的是新的校园,结识的是新同学,讲课的是新老师,他们对周围的一切无不充满新鲜感。

    这就要求,考试选材方式绝不是当代这样的一条独木桥,用一个标准去衡量。这般做法,古往今来的文化艺术大师们,李白杜甫也好、王羲之唐伯虎也罢,陈寅恪臧克家等国学大师等,有几个可以通过如此苛刻考试的?因此,我们要做的是打破狭隘的招生渠道,探索尽可能多的学科考试道路,让富有各种各样特长的人都可以找到一个展示自己特长的考试平台。以期解放基层办教育的思想,让基层教育科目尽可能的多元化,真真正正让基础教育为各种资质的人才成长服务。

    [袁贵仁]:

    对于这一非正式版本的改革方案,笔者不看好。这其实就是2008年已实行的江苏高考方案的翻版,而江苏“高考成绩+学业水平测试+综合素质评价”三位一体的考试录取制度,实行6年来,已遭众多家长、老师和学生的反对,江苏已酝酿在2017年取消目前这种方式,实行新的招考方式。若把一个地方已基本失败的制度,推向全国,恐怕值得商榷。

    人民网记者今天就适度稳定农村生源、消除大班额、闲置校舍、随迁子女教育等热点话题采访了中国教育科学研究院副研究员史亚娟,以下为采访全文。

    我说的改善家庭教育不是给孩子多报几个班,而是安排一些有利于孩子成长的活动,比如全家一起去远足去旅游,去户外生存,带着孩子去做一些公益活动。这些对孩子都是非常非常重要的。

    记者走访发现,类似的现象在河北省很多农村广泛存在,农村公办学校学生流失的流血之痛已经引起了人们的重视。在“撤点并校”被叫停的“后并校时代”,农村小学却难以“吸附”住农村孩子。

    在录取现场,考生赖俊勇在电脑中输入自己的准考证号,系统立即显示他的电子档案。档案显示,他被北京大学医学部录取,属于“国家专项”批次。省招办信息管理工作人员还为他调取高考报名照片、高考试卷(扫描版)、高考入场拍摄照片和考生电子档案。

    记者获悉,高考改革年末还有四大动作:出台高中学业水平考试相关意见;出台高中学生综合素质评价的相关意见;出台高校自主招生相关意见;出台规范高考加分的相关意见。

    这就是问心无愧的教育。

    这套行之有效的教育体系在20世纪50年代被终结,取而代之的是与计划经济体制相匹配的公立教育体系。从基础教育到高等教育的整个国民教育体系由政府(中央和地方)以及国有企业提供。私立教育彻底退出中国历史舞台。

   一、于敏:中国氢弹之父

    最后我想表达的是,中国的青少年一代是有理想、有担当、有抱负的一代,是可以也应当大有作为的一代,他们会为中国的繁荣富强、为构建世界命运共同体作出自己应有的贡献。谢谢。[15:39]

    你看,父母亲也荣耀了,感觉我的孩子很优秀,不到45岁可能就是一个副处级干部了,不到50岁就是个正处级干部了。亲戚朋友、同学、家人逢人便说我的孩子有出息。

    推动义教均衡发展 提升学校品质

    我们可以想想,老子、孔子、墨子、庄子,他们的阅读量远不及我们,那为什么比我们伟大?其中一个原因就是他们思考多,领悟多,自然智慧就多。

    当前,不少关心教育的人纷纷批评现在的农村教育是“离农”的教育、不爱农的教育——学生以考试升学、进城生活为荣,看不起农村生活,甚至看不起务农的父母。近年来,有些地区的农村学校克隆城市学校办学模式,“离农”、“弃农”等“去农村化”倾向严重。

    从事金融投资管理工作

    叶朗表示,一个人的人生最重要的就是生命和创造,创造的人生才是有意义的人生,才是审美的人生。因为人在审美活动中,总是充满着生命的活力和创造的追求。审美活动对人生的意义,最终归结起来是可以提升人的人生境界。

    万众瞩目、一年一度的高考马上又要开考了。高考一时又成了新闻热点,其中有两条消息引起了笔者的关注。一是河南驻马店一名高中毕业已20多年的盲人按摩师李金生,报名参加今年的高考;二是今年全国有28个省份实施随迁子女在居住地参加高考,涉及考生5.6万名,是去年的12倍。

    2008年江苏省的高考作文题是“好奇心”,考生写道:“屈原向我们走来……那是为什么?我感到好奇……”

    尽管在该量化考核中,体现了对教学业绩的重视,但却仅仅以获得奖励作为评价指标,并与发表论文赋予同样权重,这与淡化论文,注重教育教学实绩的基本原则背道而驰。

    实际上,这里关键还是在于对“教育”的理解和认识问题。教育有两项主要功能:一是为了职业,一是为了做人,尤其是为了做一个有意思、有趣味、有意义的人。职业培养是为了饭碗,而“做人”的教育是为了让人不只是职业工具,而更重要的是做人。

    所以,这就需要学校、家长、学生一起规划,来慎重对待。

    去年已经有26个省份解决了随迁子女在当地参加中考的问题。各地根据城市的功能定位、产业结构布局和城市资源承载能力,根据进城务工人员在当地合法稳定的职业,合法稳定的住所,按照国家规定参加社会保险的年限以及随迁子女在当地连续就学等情况,解决随迁子女在当地参加中考的问题。

    “很多考生不约而同地从爷爷奶奶的经历写起,回忆他们的过去,写他们的青春不朽,或者当下青春活力的晚年生活,赞美他们保持梦想、好奇心、朝气等年轻人的性格特征。”据阅卷老师介绍,今年的题目写议论文容易流于口号和空话,因此不少考生选择了写记叙文,写起来轻松也比较容易切题,只是撞车太多。

    除了这些看得见的“优雅”,还有你的不断学习,还有你成为学生崇拜对象的那种迷人的魅力。比如,你是一个出口成章的人,你是一个把尴尬化为幽默的人,你是一个晓之以理,动之以情的人…… 

    在他看来,其实所有的高考作文题目,都指向一个核心——生活,而那些体现了当今生活发展变化的题目,更加具有思辨价值。

    在基础教育改革之路越来越被“应试教育”完全左右的今天,农村基础教育已经走到了危险的边缘,但是,在这样的危险困局中,大家似乎也越来越习惯于如此反复的生存方式,长此以往,似乎就准备一起憋在这个闷闭的小屋子里。之所以这么做,一个重要的原因是上级有关部门要求所有学校都要出“分数”,都以分数来评判学校的办学状况。

    这么多年教过的中国学生中,真正因为自己喜欢而研读经济学、金融学的是极少数,绝大多数是因为父母的压力和安排。既然他们都不是因为自己真实的兴趣而为,出现上面我们谈到的,那么多读金融博士、经济学博士的中国学生最后在职场上表现一般甚至更差,就不足为奇。赶鸭子也许可以上架,但上不了高架的。

    近日,一部“古装魔幻神话剧”《天天有喜》在湖南卫视和爱奇艺视频网站同步首播,迅速掀起收视热潮,大量雷人的网络语言引发观众各种“吐槽”。剧中,一身古装的主角们嘴里时常蹦出莫名其妙的网络热词,比如女主角一本正经口吐英文,称“我哪里hold得住”,男主角用国内流行歌词直抒胸臆,表达愤怒时竟骂道:“变态、流氓。”难怪有观众取笑:“这年头不掌握一两门外语,都不好意思出门跟别人说我们是一部古装魔幻剧。”

    关于中国会不会无才可用这个问题,其实我不是很担心,人才危机从80年代以后讲了那么多年,尽管文革当中断层了十年,经济不仍然高速发展吗?人才这个东西是流动的,当时我记得谁说过,全世界范围内,有两样东西是完全过剩的,一个资金,一个人才,哪里的制度环境好就到哪里,不是说非要土生土长、住到我这儿才能为我所用。

    有专家建议,许多外出务工家庭当权衡家庭经济利益和教育利益关系,把教育收益放在家庭收益的重要方面考虑。在不得不外出情况下,要充分考虑到因父母外出(尤其是母亲外出)给孩子带来的影响,做好补救措施。通过电话、短信、视频等方式,增加亲子沟通机会,解答孩子的困惑,规范孩子的行为。尽可能地与学校和社区沟通,形成学校、家庭、社会合作共育的局面;同时也呼吁,国家和社会从未成年人教育和保护的角度关注人口流动的整体性。

    高考改革“特区”的新鲜事

    不管国家实施什么建设世界一流大学项目,有一点善良的人们必须要明白,那就是世界一流大学,从来不是靠政府计划出来,而是由学校在自由、自主的办学环境中平等竞争而来。要成为世界一流大学,必须能培养一流的人才,能产生真正有世界影响的一流成果。而实现这样的目标,是需要长期的积淀的。纵观所有现今的世界一流大学,无不是通过明确自身的办学定位、坚持自己的办学特色,逐渐形成学校的国际影响的。

    ■叶水涛

    改革开放以后,由于政府财力有限,无力承担世界上规模最大的教育体系,被迫引入民间资本进入教育领域,“鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学”,非公有制教育机构开始恢复建立。

    本三批次没被取消

    让利益博弈和法治完善结伴而行、共同成长,是转型时期社会发展的应有图景。学生固然不能“有诉求就过激,一过激就违规”,再合理的诉求也要在法律框架下解决,但学校管理者也不能把本属正常的利益表达,通过“堵”和“压”的方式使之演变成过激对抗。

    现在我想举一个陶渊明《闲情赋》的例子。我不知道诸位有没有读过,最有名的是那十行排句:“愿在衣而为领,承华首之余芳;悲罗衿之宵离,怨秋夜之未央”……读起来很美,如果变成白话,就怪肉麻的:就是希望做那人衣服上的领子,但又怕晚上脱衣服离开你的身体,害得我一夜都怨秋夜太长,老不天亮。

    今年出得比较好的作文题,共同点是往理性靠拢,要求对所提供的材料有自己的理解和提升,或者要凝聚为某一观点,去展开论述。这是值得肯定的,也体现改革的趋向。高考作文当然要考查语言表达,但语言能力的根本其实是思维能力。

    兰雪在清华大学读土木工程、经济学双学位。本科时期他就在股票、保险等金融领域实战操作,积累到专业经验,也培养了胆识。开朗的兰雪爱好游泳和跑步,他“不追求竞技,纯粹爱好运动,喜欢享受生活。”大四那年,被直接保送到北大光华管理学院金融专业进行研究生学习。

    其二,以低俗为通俗,以恶俗为本色。“以丑为美”在文化品位上,是排斥高雅,以“通俗娱乐”为名,贩卖低俗、恶俗之物。某些“享有盛名”的所谓艺术家,不仅热衷于以低俗娱乐大众,而且将“恶俗”作为艺术本色,泯灭了高雅与低俗的区别。

    “总分一样的考生可能会有很多,但是,每位考生的投档成绩都不同的,不会出现撞车情况。”该工作人员介绍,考生的高考成绩都是3位数,但是,投档成绩却精确到小数点后9位,小数点之前的是总分,小数点之后的依次是语文、数学、外语的单科成绩。


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