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银川一中二模

2019年04月20日 15:01

发布人:未知

    反思改进:在实施根据自己的实际情况修改的教案后,授课教师对实施过程中的得失进行总结反思。一般是围绕以下的问题:预设预生成的吻合度如何?在过程中出现了亮点或遗憾吗?调整后的部分是否切合自己学生的实际?写出教学反思。最后由主备课人结合每个教师提供的课后反思再次修改集体教案,形成比较成熟的经典课例。

    如:学生在展示自己的小制作时,要说明制作的目的,原理,制作过程,怎样解决制作中的困难的。九年级学生制作的能升降的小电梯,能在十几米范围传递电磁信号的发报器等令全校师生啧啧称赞。八年级同学也不示弱,他们的可调亮度小台灯、喷气式跑车、望远镜、万花筒等也令人赞不绝口。一些学习成绩不理想的学生在活动中得到了佳奖,得到了老师和家长的认可。学生通过自己动手动脑,亲自参与设计、操作、展示,体现了自我价值,找到了自信。这样做不仅培养了学生对物理的学习兴趣,同时也树立了学生学好科学知识的信心。值得一提的是,2010年我校举办的物理小制作活动催生出一篇含金量较高的论文——《物理小制作中应注意的主要问题》。该文是在李哲老师当时的点评讲话稿的基础上稍加改动完成的,该文标志着我校物理小制作活动又上了一个新的台阶,它对物理小制作活动的进一步开展和作品的量化评价、打分,都有着较重要的作用。

   我曾听到这样一段广告词,颇有些感悟!广告词的内容是这样的:

    2、学校选择了一个本就诗意的地点、学校作为我们考察学习的对象。杭州、苏州、扬州,江南的独特之美亲眼亲身领略。粉墙黛瓦、青石古道、小桥流水、波光船影、烟雨长廊、古街深弄……至身水乡,如诗如画般的江南美景令人如痴如醉。

    第四个词叫做“文火慢煮”,就更形象一点,大家知道大厨讲求火候,学语文也是一样要讲究火候,要文火慢煮,何为文火?文火不是武火,不是急火,是悠然悠哉的小火。大家知道要煲一锅味道鲜美的汤,必须要用文火慢煮,文火入味。学语文绝对不是学数理化,数理化学习可以大火猛攻,就像在攻城,语文学习像是在攻心。语文学习不可用大火,一部经典,一首诗词,要含英咀华。否则语文就成了一锅焦糊的饭。现在的中学语文教育就充斥着利欲熏心和急功近利,充斥的是背道而驰,充斥的是一锅焦糊饭。比如小孩子识字,识字在这里我要做一下说明,识字提前不是坏事,三周岁就可以识字,但关键的是怎么识?一般的方法是这样,送幼儿园今天学七个字,明天学八个字,后天转个幼儿园,再加上休息,时断时续,这种识字是没有帮助的,而多数幼儿识字就是停留在这种状态。识字应该集中识字,应该是在三周岁到六周岁之间,将中国的两千常用汉字熟练,这里熟练指能认就可以,能念就可以。这是语文学习的基础,来不得半点马虎,要扎扎实实稳扎稳打,花费三到四年时间,为孩子的语文学习终身奠基。这是我们传统塾学的精华,我们应该继承。王国维,胡适,如鲁迅、郁达夫,宗白华、朱光潜、梁思成、林徽因……他们都走过这样一条路。

    最后,让学生参与使用电教设备,保护和高扬学习兴趣

    运用朗读复述、合作探究阅读这种方式,引导学先走进文本,感悟文本内涵,再走出文本,联系生活,从而获得有益的人生启示。

    二、运用多媒体辅助教学,使课堂变枯燥无味为生动有趣

    夏洛蒂?勃朗特《简爱》

    李硕同学已经离开我们一段时间了,她的家庭还沉浸在常人难以体会到的悲痛中,我和同学们也常常想起她在课堂上的样子......李硕是在离开学校后发生的意外,所有人都想知道那几天到底发生了什么,下面是我的亲历:

    5 结语

    初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立,不预则废”,科学性合理地安排好每天的作息时间,有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步,愿你假期能主动“充电”,做到“四勤”:勤读书,勤思考,勤积累,勤写作。

    我想采取怎样的课堂组织形式,是老师讲解为主还是学生自主学习为主应该根据具体的教学内容和实施主体来决定,对于一些学生自觉性强的班级,学习能力较好的班级,针对一些学生已有知识铺垫大概能够解决的问题最好是让学生自主学习,减少老师的“教”;而对于一些学生自觉性比较差,学习能力较弱的班级,学生已有知识无法解决的问题,或者是自己解决需要耗费太多的精力与时间的问题,最好是采用“教”为主的教学组织形式。

    总之,合理恰当的运用多媒体教学,是现代化教学的需要。多媒体课堂教学形象、生动、直观,更大程度上激发了学生的学习兴趣,开拓学生的视野,有利于学生创新意识和创新能力的培养。我们每位教师要根据语文教学的需要,充分发挥多媒体教学的优势,在语文教学中做到合时宜,使其真正起到“画龙点睛”的效果。

    其他各方面的工作不在一一列举。

    语文课外阅读和语文课堂教学是相辅相成的。没有课外读书看报的习惯,单靠语文课堂教学来提高语文能力是远远不够的。“读书破万卷,下笔如有神。”这是古人的经验,它很好的说明了多读与提高语文能力的关系。在课外阅读中,要注意克服盲目性、随意性与片面性。不单要看文艺书刊,也要看政治、科技书刊。

    日记是学生秘密,要写不强迫交。愿意交的随交随批。了解了学生,加强了交流,融洽了关系。为有需要的学生在网站上开设专页。有学生填词写诗数十篇。

    三、学习与社会有关的生活知识。我们每一个人都生活在社会这个大环境之中,我们的学生最终要走上社会,教师自己对社会知识都很欠缺,怎么能教育学生在社会上立足呢?由于受家庭背景和和学习环境的影响,不少学生的心理发育不够成熟,他们在与社会交往中,心理脆弱,缺乏自信,应变适应能力差,在个性特征上,情绪波动大,忽冷忽热。而高科技强竞争的社会对人的要求又高于他们已有的心理素质。所以,教师应当参与社会,接触社会,了解社会,向社会学习生存知识,使自己能够做纵观时事、适应潮流的人,力求培养的学生踏上社会后处变不惊。

    兴趣是最好的老师。兴趣是和个人的认识和情感密切联系着的。如果一个人对某项事物没有认识,也就不会产生情感,因而也就不会对它发生兴趣。相反,认识越深刻,情感越丰富,兴趣也就越深厚。

    ④有一个化学家,为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。废寝忘食,四年里做了几百次试验。最后一次试验时,他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响,在旁的人们惊叫:“他完了!”而他却从浓烟中跳出来,面孔乌黑身上还带着血,兴奋地狂呼:“成功了!”他正是被一种崇高的目标所鼓舞,才产生了惊人的毅力与忘我的精神。是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。诺贝尔

    (接着是学生进行书面自查自纠,争做文明中学生活动)

    1.自我是不和谐的内在原因,利益则是斗争的导火索

    在放完所有的资料后,我作这样的总结:从以上资料可以感受到,母爱是不受时空的限制的。母爱可以说是天底下最无私最伟大的爱,我们每个人都有母爱,但每个人对母爱的表达方式又有所不同。接下来,就让我们一起来学习老舍的文章《我的母亲》,来看看老舍先生是如何来表达母爱的伟大的。这段话既可以总结前面的内容,也可以开启下面的内容,为新课的学习奠定了情感氛围。

    爱是五彩缤纷的,犹如太阳散发耀眼的光芒,折射出美丽的光辉;

    是书就读,读就要有所得。真实思考,痛快写作。

    过去的许多年中,初中物理教学在改革方面虽取得了很大成绩,但始终没有摆脱应试教育的干扰,忽视思想教育和能力培养,教学要求被不适当地拔高,讲授往往是“满堂灌”,作业训练又是“题海战术”。本来有趣实用的初中物理,变成了对多数学生负担过重的课程。九年义务教育的任务是“提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。初中物理作为九年义务教育的一门课程,必须为实现这个总的人才培养目标服务。传统教育观念和教学方式的“惯性”极大,致使有的教师“穿新鞋,走老路”,喜欢用应试教育的眼光审视现行教材,结果是既不适应,又不放心,害怕现行教材降低了难度,影响教学质量,影响升学率。可见,转变观念,是用好现行教材的前提。只有我们从观念上真正完成了由应试教育向素质教育的转变,跟上教学大纲和教材的改革步伐,面向全体学生,注重全面发展,才能减轻学生的过重负担,培养国家建设需要的各类高素质人才。

    我平时能努力做到多看书,为学生选择一些有用的质量很高很高的书让学生来阅读。我的不少家长也能勤勉严格要求自己。他们常常要在书海中徜徉很长一段时间,选择好的书或好的文章或者是一些片段材料,让学生体会。我在上课之前,总是要选择一段优美的文字读给学生听,或者朗诵一段优美的文章材料,让学生尽情的感受文字的魅力,去领会文字的感染力。有时,我也让学生选择在语文课上朗读他们选择的材料,在朗读中大家体会这些优美的文字给我们带来的情感熏陶,让大家真正走进美的世界中去。这个阶段时间不能太唱,否则会影响上课的节奏和效率,但是持之以恒做下去,的确会有一种全新的感受,让学生真正的走进祖国的优美的文字中去。当然,课间的时间,自由活动的时间,也可以让学生努力多读一点书籍。

    附:具体活动安排:

    1、思想转变及时

    第一,全面的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到积极的作用。

    第三周:地图(一、二)2课时

    谁不希望被表扬?这是我个人的感触,主要从我的孩子及我教的学生身上发现。孩子的心理需求,我们要理解,要读懂。李镇西老师说:“一个成功的老师是要懂儿童心理的老师。”的确,我觉得我很善于洞察学生的心理,知道他们需要什么,才能走进他们的世界。教育专家周宏老师也是因赏识而成就了她的女儿——一个残疾孩子的哈佛梦。对于学生,不要吝惜你的一句赏识的话,把这些鼓励性的语言,就当作是孩子的专利品。我在每接手一个新班时,第一次评学生的作文时,总写上一段亲切的鼓励性话语,再打上超出学生本身能力的分数,孩子一拿到本子,特激动,下次作文写的更好。

    2.借用中央电视台节目组编导的6个采访提示来启发学生,拓展文思。看似信手拈来的几个问题,却掀起了学生情感和记忆的波澜:声音、色彩、气味、场景、事件、人物、民俗、方言、历史、传说、小吃、特产……在学生的记忆中一一苏醒,鲜活起来,生动起来。这就是一种召唤,学生沉睡的心灵由此慢慢苏醒,慢慢进入到积极的言语状态中。

    而《修辞学发凡》列举了三十八种修辞格。近几年,由于重语文教学的人文性,孩子们的语法修辞的知识储备严重缺乏、能力偏低,因此高中语文教师应该开设“修辞”专题课,将修辞讲透,讲出体系从而提高孩子们的语言表达水平。

    二人费了好大劲

    1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。

    一、教材分析

    二、助学生体验作文情感

    3.教师指导学生学习不理解的词语:涕泪纵横、悲愤交加、口衔橄榄枝。

    如果我吃的脏兮兮,甚至于不会穿衣服……耐心一点……你记得,我曾经花了多少时间,教你这些事么?

    这个问题,不能一概而论。极个别情况,由于授课内容非常简单,学生容易接受,这样少数情况下可以不板书。但大多数情况下还是要板书的,不能因为有多媒体的展示,就忽视板书的作用。

    这一时期他们的思维具有以下两大特征:一是抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。二是独立性和差别性已发展到一个新的水平,不满足于老师和课本中的解释,有时提出相反的看法,最喜欢争论,在家长面前更是如此,有时很片面,很有主见,有时自信到过分的程度,“谁是中国目前最好的歌唱家?”“我,只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。

    身为女性——毕淑敏选择了鲜花,这不仅仅是字面意思上的鲜花。它包含了一定的象征性——“象征着生活的美好和短暂的艰难”;许许多多的鲜花中作者从女性的独特视角出发,“我愿有一束美丽的玫瑰,陪伴我到天涯”,爱情、美好,艰难、曲折……生活中的一切真真切切的东西,才是生命的全部。

    导入方面:

    七、教研课题

    ⑥李晓虎 我们李小虎同学的理想狠特别啊,那赶时间不如赶巧,现在就让他给大家表演魔术,大家说好不好!!

    三、 教师礼仪修养的现状及其原因。

    由于利益的驱使,归有光的家族走向斗争与分裂。蝇头小利,使原本平静的大家族开始分崩离析,走向没落。家中“先是庭中通南北为一”,后来“诸父异爨,多置小门,墙往往而是”。“东犬西吠,客逾庖而宴”,“鸡栖于厅”。我们仿佛听到混乱的脚步声,鸡鸣犬吠之声,锅碗瓢盆交响之声,妇女间拌嘴之声,你争我吵,乱做一团。

    近几年来,随着多媒体及网络技术的飞速发展,为计算机应用于教育领域创造了广阔的天地.然而在多媒体课件广泛运用于教学的同时,一些多媒体教学的误区也随之产生,关于这方面目前讨论已很多,这里就不再赘述。本文将着重点放在多媒体技术应用于语文教学的局限性:

    这些因素就决定了想成为教师的人在职前必须接受系统、科学的专门培养,养成良好的行为习惯,在职后要根据时代发展的需要不断接受继续教育,适应形势的发展,使教师的内在素养和外在形象相统一,尽可能使自己的教育教学工作对学生产生积极的、正面的影响。


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