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碚的读音

2019年05月05日 17:14

发布人:未知

    我从这项活动中总结出以下结论:

    当然,二者也有不同之处:《天上的街市》主要通过望见遥远的天空产生的联想,《桃花源记》主要通过记叙一个市外桃源,寄托自己不被世俗玷污的洁心境。《天上的街市》的思想上表现得积极、豪迈、乐观,鼓舞人们奋起与黑暗现实抗争,而《桃花源记》则表现出对现实的无奈,有消极因素。

    这时就需要教师的点拨。点拨是为学生指点迷津,为学生的思维拨正方向,开拓思路。但点

    (4)配合医务室作好教师健康教育问卷的发放工作;

   往日看过汪中求先生的著作《细节决定成败》,今日又看秦有朋领导的《细节决定成败》之身边的礼仪篇,深感受易颇深。

    在教育教学中,我顺应形势,迎难而上,积极进行课堂教学改革的探索和实践,主动参加新教材培训,积极探索,大胆实践,钻研教材,了解学生,深入实际,坚持以人为本的原则,构建和谐课堂。在教学过程中,从学生的角度出发,从实际生活出发,发挥学生的个性、潜能,指导学生掌握学习的方法,让更多的学生勤于动手,主动参与,乐于探究,让每一位学生都能在课堂上得到发展。为了增强语文课的实效性,我大胆尝试了“阅读教学”和“中学生素质作文训练”。以这两大实验课题为载体大胆进行课堂教学改革。通过多种课型的综合运用,改变了以前传统的、单一的语文教学模式,大大提高了学生学习语文的兴趣。在语文教研活动上我多次带头上示范课,亲自带领学生观察、实验、记录、分析、预测、归纳,使教师“导”的艺术、“引”的技巧、“帮”的热情得到最大限度的发挥,师生关系充满了真情、友情。实验教学实践使我进一步改变教育观念、改变教学行为和教学模式,和学生打成一片,融为一体,边指导边学习,教学相长,共同提高,成为学生的学习伙伴和探索未知世界的朋友。近几年多次在校、镇级的观摩课效果突出,受到好评。我执教的电教优质课《湖心亭看雪》分别获得县级一等奖和市级二等奖,撰写的《孙权劝学》教案在贵州省教育厅组织的“第二届中学语文优秀教案”评选中获得省级三等奖。

    朱总理的话虽然朴实,却道出了人生的要义:不是追求个人生活享受,而是为了全人类的进步而奋斗!

    课前准备:

    (五)评能力培养

    ①教师以句子为单位读课文,每读一句,学生就跟着集体来往地回译文句。

    人生能有几回搏?

    “言为心声”,典型的极富个性化的语言描写是展示人物性格的最好手段。我们平常写文章,要塑造个性鲜明的人物形象,语言描写必不可少,而人物的语言必须符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,使读者闻其言如见其人。

    其具体做法如下:

    2、:从时空的角度进行粘贴。对话题既可以进行不同时段的叙述或对比,还可以进行不同空间领域的描述。例如,以“机会”为话题写作文。从时间角度,以自己为例:自己小学时候错失机会,以致成绩不好,现在读初中了,就要好好把握机会,哪怕是一次发言交流的机会、一次演板的机会、一次跑步的机会、一次献爱心的机会等等。从空间角度,可以写不同领域的人如何抓住机会,取得成功。如在科学领域,机会只会降临在契而不舍的人的身上,在商海中,机会只会光顾有胆识敢于创新的人。

    写到这里,一个个熟悉的名字呼之欲出,一张张熟悉的面孔,仿佛把我带到了高一(17)班教室,就在此时就在此刻——午夜23点32分。

    师:哦,鹅太高傲了,作者一家人居然忍受它的臭脾气。

    首先让我们看一段话“在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件,逐步实现多媒体教学进人每一间教室,积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合”。这是前教育部长陈至立同志在2000年全国信息技术教育工作会议上的讲话摘录,时至今日每每想起这段话我由衷的钦佩国家领导人的高瞻远瞩,我自1999年参加工作,至今十年有余,在这十年里亲历了我们教学方式的转变尤其是信息技术在教学中应用的不断成熟,使一届届的学生受益。好的教学方式影响的不仅仅是学生短短几年的成绩而是终生的思维方式与行为习惯,可以说这些都得益于我们国家对教育工作的正确引导。

    (4)负责督促学生学习和应用健康知识,养成良好的健康习惯,并引导学生向家长宣传健康知识。

    “既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。”“位在廉颇之右”说的就是古代的座次之礼。古时官场座次尊卑有别,十分严格。官高为尊居上位,官低为卑处下位。古人尚右,以右为尊,“左迁”即表示贬官。再者,古代建筑通常是堂室结构,前堂后室。在堂上举行的礼节活动是南向为尊。皇帝聚会群臣,他的座位一定是坐北向南的。因此,古人常把称王称帝叫做“南面”,称臣叫做“北面”。室东西长而南北窄,因此室内最尊的座次是坐西面东,其次是坐北向南,再次是坐南面北,最卑是坐东面西。我们学过的《鸿门宴》中就有这样几句:“项王、项伯东向坐,亚父南向坐,……沛公北向坐,张良西向侍。”项王座次最尊,张良座次最卑。

    3、创新学习,全班交流,认识升华。

    当然,我们还可以采用奖励、小组交流等辅助手段来激发兴趣,这些方法在其他学习方法中也常被使用,这里就不再多言了。

    第十四周Topic 2 I am sure there are no UFOs.

    徐佳进 任课班级:七年级(2.4.5)班

    4、情境导入法(创设情境,激发兴趣)

    班主任的工作不仅是培养特长生,更重要的是发现班级问题,做好各种转化工作,引导学生健康的成长。首先,是学困生的转化问题。俗话说,“肥草地里也会有瘦牛”,我就想学困生不仅是一个学生的问题,而是一个教育的普遍现象,“冰冻三尺,非一日之寒”,针对这种情况,我和班级任课教师进行协商,给他们安排了补课、辅导计划。“功夫不负有心人”从他们的不断进步中,我看到了一个学生身上的潜力。其次,呵护单亲学生、愈合单亲学生心灵创伤也是我们的责任。单亲、孤儿一般都是心灵上受到了挫伤,所以我们要及时、适时的和他们沟通,随时了解他们的情况,进行心理疏导,再发动身边的同学给予其帮助和关爱,让他们随时感受身边爱的存在,体会到大家庭的温暖。

    通过本次家长会议,本人对本班学生的情况有了更进一步的了解,这为以后的辅导工作提供了很大的帮助。但本次家长会议的召开也有很多做得不足的地方,由于时间比较紧促,未能向家长们呈现学生这一个多月来的进步成果视频。也没能让所有任课老师与家长进行充分的交流。

    如第一章,“春江潮水连海平,海上明月共潮生。 滟滟随波千万里,何处春江无月明”。

    四、大大增加了课堂知识容量,提高了课堂效果

    综观诗人李白,亦酒,亦仙,亦侠,亦隐,他富有人生激情,具有极强生命力,正是他与盛唐气象相呼应,奏响了时代的最强音。千古以下,也只不过李白这样一个奇人而已。

    在平时的作文训练中,我们往往把重点放在好操作的结构思路上,对于思想内容,总觉得难以下手。而高考阅卷却告诉我们,构思固然重要,但真正决定作文档次的,却是它的思想性。有内容、有思想、有个性、有见地的作文,哪怕有点小瑕疵也是可以的;相反,空洞无物的作文,哪怕结构完整、辞藻华丽,也是会被压低分数的。

    ④“为了她,我愿付出一切。……洗去她一切的污秽和耻辱。”

    三、形成互问氛围,师生平等,发挥学生自主求疑优势。

    五、努力营造良好的班级氛围

    该同学非常激动,纷纷表示要努力学习,争取更大的进步。

    由于新的教学改革,本学期我们班将采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较差,学生的学习热情不高,但适应总是需要一个过程的,只不过是长短而已。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应一种适合自己的学习方法,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

    案例:讲“热爱社会主义祖国”时,一上课,老师把事先通过朗诵并配音乐录制好的一首诗《说给母亲的话》播放给学生听:“儿不嫌母丑,祖国,我们不嫌您落后。孩子们都想换上漂亮衣裳,但怎能看到母亲捉襟见肘。……放心吧,母亲,为了您早日康复,我们愿献皮输血;为了您披上华丽的新衣,我们愿日夜刺绣……当您实现四化的时候,我们人人端起飘香的美酒。”美妙的诗句,高冗的音乐,深沉的爱国情,具有强烈的感染力和吸引力,极大地打动了学生的心灵,并在感情上产生共鸣。老师由此启发学生领悟其中蕴含的深刻意境和丰富的哲理,轻松自然地导入新课——我们要热爱社会主义祖国。

    讲到热学时,我又引导和鼓励学生在自己实际生活中、在自己的家中(比如厨房中)积极主动地去探寻各种热学现象和完成一些与热学相关的实践或实验活动。均收到了较好的效果。

    以高尚的师德影响学生,这决非是一句空话。应该体现在对学生细致入微的教育上。我在讲授《我与地坛》时,便有意识地让学生拿自己的现状和史铁生比较,引导他们深入思考:史铁生年仅二十岁双腿残疾,而我们不是有健全的体魄吗?史铁生经过痛苦的思索,终于弄明白了人生的意义,而我们既然有健康的体魄,为什么不积极进取、创造辉煌的人生呢?经过这样的比较,大部分同学被深深触动,转而思考自己的人生:我的体格比史铁生健壮,可我的毅力不如史铁生坚强,我的成就远比不上史铁生,我真该好好把握自己,活出生命的精彩来!

    六.人人争做好人好事,敢于制止与检举不文明的行为。

    本节课教学主要体现有关“熟读”点拨的理念。

    三、成语典故导入

     湖北省武汉市水厂路中学 童萍 〖以写作促进阅读教学的对话,强化学生的内心体验〗  转换角色,在感同身受中震撼自己。

    开展语文课外阅读为学生开辟了语文学习的广阔天地,是语文课堂教学的补充和延伸,它既能开阔学生的视野,活跃学生的思维,又能丰富学生的精神生活,使学生掌握科学的学习方法,养成良好的读书习惯,进而提高学生的语文素质和能力,它适应时代的需要,社会的发展。

    (初一九班 王一)

    从已有的事实(包括定义、公理、定理等)出发,按照规定的法则(包括逻辑和运算)证明结论,这种推理称为演绎推理,通常叫证明。

    塘边中学距离县城98公里,位于惠水、平塘、罗甸三县交界,从地理位置来看,属于“三不管”地带。按常理,这种地区的社会治安较差,不好社会风气很容易玷污和腐蚀学生的纯洁性,学校的管理压力应该不小。然而,塘边中学学生的言行举止及他们的养成教育让我对他们刮目相看,彻彻底底地改变了我的偏见与看法:千名学生偌大的一所学校,从教室到过道、楼梯间、侧所墙壁,没有一个被摸黑的手印儿,更谈不上脚印了。学生遇到老师彬彬有礼,点头问好,不管是本校老师还是外校的陌生老师、不管在校园还是街上,都呈现出他们对老师的尊重。学生的自觉性让我叹服:千来学生的学校,算不上大型也称得着有规模了吧,课间操楞不需要班主任操劳:运动员进行曲一响,学生井然有序地到操场列队,旗台上就只站着德育主任一个在监督足矣。操毕,则是女先男后的顺序回教室,主任不作教训,校长不用指示,值周教师不作要求,学生抓紧时间上侧所、做好下节课准备。中午之时,校园一片寂静,千把学生的学校,没一个学生充分利用这个时间“锻炼”,凸显“午休”的习惯。令我敬佩的是:塘边学生潜心学习,做到了一心向学。无论是课堂还是课下,学生给我的感觉就是“学习就是生命,学习就是一切”,心无旁骛。塘边中学注重精神塑造,注重文化氛围的创设。在校园中学生无时无刻不在接受教育和激励。教室的文化建设清爽,让人在教室感到宁静而不浮躁。校园楼梯间及过道两旁,有各种励志名言牌,其多数为学生自创的警句,如“抢先机,日日勤学苦练;比状态,步步踏踏实实”。人们常提的“环境育人”难道还不足以启迪我们?吾之认为:校园文化和班级文化建设应注重少而精——精辟、经典;花而亮不是文化和环境育人的真谛。同样,对学生的教育可以时时提醒,但不能天天课间操都在念叨,适可而止,不然会使学生反感,领导的威严也将慢慢逝去。因为每次课间操的教训、指示、要求都占学生不少的时间,很多时候学生连上厕所的时间都被占去了,学生能听得进去么?如此的教训、指示、要求还有意义吗?不过这只是一家之言,心得嘛,有感而发,一吐为快而已。

    古人也说:“教育不能没有爱,没有爱就没有教育。”作为人类灵魂的工程师,特别是班主任,只有全心全意地爱学生,把爱心均匀地洒向每一位学生,才能取得学生的信任。所以每带一个新的班级,我首要任务就是努力营造一种平等、和谐、友爱的氛围,让班级充满集体之爱。并且使每一位学生都能负责班级的一份工作,让每一个学生都有发挥自己才能的机会,使他们感受到作为班级一份子的光荣,体会到做班级主人的乐趣。

    随着计算机技术的迅速发展和多媒技术的日益成熟,多媒体教学已经成为教育发展的必然趋势。多媒体技术作为新型的教育手段、教育方法已越来越多地被教育工作者所重视和广泛应用。把计算机作为一种现代化教学手段,给学生传授知识,也可以模拟在实际中难以进行的实验过程等,解决教学中用其它实验设备无法完成的一些难题,激发学生的学习兴趣提高教学质量。但目前许多学校的多媒体教学尚处于“初期阶段”,无论是多媒体教学的理论认识,还是实践应用,都存在不少问题。下面我们对多媒体教学的优势和缺点进行探讨,并寻找能解决问题的对策。

    师范上学的时候,就常听老师们说“教给学生一杯水,老师就要有一桶水”“多读些书,为自己的水桶加满水”之类的话。可是那时候却不以为然。而几年的语文教学经历让我体会更深的是,一桶水也有不够的时候。这是时候才真正明白——读书对我是那么重要。

    通过阅读学生的周记,我感到了师生间情感交流的无穷乐趣,学生们也有此同感。班中有位学生,性格内向,同学之间交流甚少,但内心世界极为丰富。她常把内心的想法倾注于笔端,与我进行思想交流,她说:“每周的本子上我都会写上满满的一页,我把自己所有的不快乐、不开心之事全都告诉您,因为您用心读我每一篇周记,因为你认真给我写每一个评语,因为你的话总温暖着我。”


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