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中彩那天教学实录

2019年04月21日 13:35

发布人:未知

    本设计通过开拓学生思维,引发学生从不同角度观察生活,从学生自己的生活实际展开想象,发现自己感兴趣的问题,选出富有个性的素材,进行大胆、合理、独特的想象,写自己想写的内容,使想象的具体内容个性化。然后鼓励学生选自己喜欢的表达方式,自由表达。最终写出与众不同的作文,体现出学生作文的个性特点。

    在用“文字”本身吸引住学生后,王泽钊一般还会趁热打铁,在黑板上写上一大堆篆字:“我在黑板上写了擦、写了擦,每个学生都忙着在底下跟着描。下课后学生们都说:从来不知道汉字这么好、这么有意思,有这么多含义在里面。”王泽钊介绍说,他以前曾用心学习过书法、篆刻等,也钻研过《说文解字》,所以讲这些内容也就比较轻松。而在课堂上讲篆字和汉字的演变、含义等等,则是受到了当年陈寅恪、王国维、鲁迅等人上课内容的启发。

    5.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

    9.囊萤映雪

    借用于谦的一句诗:

    “自动化(Automation)”是美国人D.S.Harder于1936年提出的他认为在一个生产过程中,机器之间的零件转移不用人去搬运就是“自动化”。

    第六步:“师评”。作文本收回以后,老师的任务是通览学生的作文,一方面,判断学生作文的达标(本次训练目标)情况;同时,根据学生作文的综合质量给个评价,让学生了解自己的作文在老师心目中的地位;这样,可以使学生有更明确的努力方向(因为学生有自然的“向师性”)。另一方面,对学生的作文中的毛病有个大致的了解,便于以后的作文辅导能做到有的放矢。这最后一环尤其要务实,否则,老师以后的辅导会带有盲目性。需要说明的是,我强调的“务实”并不是传统意义上的需要额定数量的边批、总批;而是在需要的地方写个边批,或在文章末尾写个总评,也可以是个分数、或是个等级。另外,这一步骤之所以放在课后,主要是不想约束学生的手脚,让学生大胆的改、放心地评,充分展示学生的见解;不至于让老师的先入为主的评价影响学生,对培养学生的创造性大有好处。

    6.言者无罪,闻者足戒。

    二.名句名篇:

    3、勤查词典资料

    1、以“海潮”为描写对象。根据“海朝”这一描写对象,学生经过思考可确定描写的角度为:听觉、视觉、嗅觉、触觉。可以根据描写的角度让学生来填写描写内容。

    四、师结

    宁静才能致远。读书的人生活不一定富裕,但他可能是精神富翁。精神上的愉悦常常比物质来得重要。   缺失8 记日记的习惯

    (22)没有常胜,只有常省(xing)。

    发展自我以认识自我为基础,它是指学生在教师引导下发展自己的智能、情感、个性、行为并达到协调的过程。即学生了解和掌握智能、情感、个性和行为各个领域中的具体内容,并开始运用该领域的内容去计划、决策、调节自己的智能、情感、个性和行为的发展。在这一阶段学生可根据认识自我的程度,以“我怎样改正缺点?”和“我怎样才能对自己负责?”等问题来开展自我教育和自我实践活动。

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    曾经盛放的黄花,如今落英满地,菊花残,满地伤,还有谁忍心摘取?要怎么挨得到天黑呢?只好独倚轩窗,任满目凄凉,打发这分分秒秒的时光。黄昏时分,又是淅淅沥沥的秋雨,凄风苦雨,恰似我绵延不绝的愁绪。那梧桐叶上的雨滴,滴滴答答,深深入耳,滴滴入心。哎,此情此境,又怎能用一个“愁”字说得清,道得尽?!

    *教学目标(重点、难点)

    题记:曾经有一段真实的日子摆在我的面前,我没有珍惜,等到失去的时候才后悔莫及。尘世间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能给我一个再来一次的机会,我会对自己说三个字:“重新来”。如果一定要给这段经历加上一个期限,我希望是:一整年。

    清代的戴殿江,字襟三:出匀王勃《滕王阁序》“襟三江而带五湖”一语。

    引入周作人点评——可笑又可叹

    三. 学习指导先一点

    可能有学生会反问我:既然你承认我们男女同学之间的感情是美好的,这样甜蜜的东西为什么不让我们去品尝,为什么还有那么多老师会温柔地扼杀我们的爱情?这关系到我们讨论的第二个问题:到底什么时候恋爱才合适?先撇开这个话题,我给同学们讲一个经典的故事。

    1.认知调控。首先,坚决杜绝用“完了”、“我糟糕透了”等这种消极的语言暗示自己;其次,消除大脑中的错误信息,不要被一两次考试失败和一两科考试失误所吓倒,不要以偏概全,认为自己不行,而丧失信心;再次,适当减轻周围环境的压力,针对种种担忧,自己和自己辩论,用这种理性情绪疗法,纠正认知上的偏差。

    22.高一(7)班 郭振明:我能做我力所能及的事, 为周围的人服务。我看着爸爸吃我做的米粉的样子,仿佛在享受人间美味,不禁开心地笑了。

    夹起烟,你用袅袅的烟雾思索着中国的去路。执起笔,你用辛辣的文字抒写辛酸的现实。在那些夹杂着腐臭制度的黑夜里,是你用利刃刺醒了迂腐的灵魂。黑夜给了你双黑色的眼睛,你却用它来寻找光明。你呐喊着自由与和平,你彷徨在每一寸巷陌,你横眉冷对不公。你——鲁迅,独立行走在一条没有光的路上,但你走后,身后却亮起千千万万盏明灯!用笔尖挑着罪恶的灵魂,你是时代的引领者! ——伊慧娟

    他总是第一个来学校。

    您好!我是一名刚刚进入高三的学生,可是自己一点准备也没有。我现在怀疑自己是否能完成学业,考上理想的大学。现在每天都觉得心烦,我该如何调整自己的心态呢? 谢谢!

    训练重点:就本单元的文章选一篇写出读后感,或者是写一个能体现生命价值的故事。能至少引用一句名人名言,并适当的运用议论、抒情等手法。题目自拟。

    你是李明,你的笔友Peter将随队来你校进行为期一天的学习交流活动,请你将以下安排发邮件告知。

    三、 实例分析

    引用毛主席的话,对于高考,我们要“从战略上藐视它,从战术上重视它”。首先不要谈高考色变,这是99%学子人生必经的道路。建立信心是第一位的,只要你高中前两年没有荒废,高考对你来说考的就是熟练,所以你不必担心你的智商没有班里顶尖同学高,只要你有正常人的水平,高考其实跟智商这玩意儿没多大关系。

    这些同学长此以往就渐渐地坠入了所谓的爱河,不思学习,头脑里整天就是想着对方,注意观察对方的一举一动,一方与其他异性谈话说笑,就会引起另一方的吃醋反感,甚至会产生极端的校园暴力现象。前不久中央电视台播放了一则新闻,广东某中学一学生用刀捅死两个同学,捅伤四个同学的恶性事件。据说该生平时很忠厚,很老实,从外地转来,便经常受到当地学生的敲诈、欺负。有一次一女生在电话中提到该男生的名字,就引起了该女生男友的误会,立即召集其他同学将该男生叫到三楼楼梯口上毒打,该男生突然从袖子里抽出一把刀,捅死2人,捅伤4人,目前警方对这件恶性事件仍在调查之中。

    唐诗人崔护,资质甚美,清明独游长安南庄,至一村户,见花木丛萃,寂无人声。因渴极,叩门求浆。良久始有一女子应门,捧杯水让坐。女子独倚庭前桃花斜河,姿态楚楚动人;凝睇相对,似有无限深情。崔护以言挑之,不应。彼此注目久之。崔辞行,女子送至门,如不胜情而入。次年清明,崔护追忆此事,情不可邂,又往探访,唯见门院如故,扁锁无人。惆怅之余,乃题诗于门扉曰:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风!”后代诗文中常以“人面桃花”喻男子邂逅一女子,来后不复再见的惆怅心情。

    相信自己一定能做到。

    还是少年的我们,也许没有大人们那样知识渊博, 没有他们的业绩成就,没有他们的处事能力,没有他们的丰富经验,没有他们对这个复杂社会的认识、了解;也许我们才刚刚踏上充满坎坷的漫漫人生长路,前面会有意想不到的艰难险阻,但现在的我们拥有青春——它是最大的财富。

    基本理解是基础,多元解读是提高。

    教育的工作是“以心换心”,当我们在课堂上提倡以人为本,构建民主平等的师生关系时,我们也需要把这个理念延伸到课外,从细微处着手,让学生感到你是真正喜欢他们,真正愿意同孩子们交往,而且感到这种交往是幸福和快乐的。

    ?我始终相信:生命不仅是盛开的花,更是扎根于泥土的扭曲变形的根.生命的奇迹就在于把看似不可能的事变为可能。所以,给我这一年,让我用不屈的顽强创造命运的奇迹。

    7.越临近考试,注意力就越难集中;

    人不能脱离社会而存在,人的生活离不开与人的交往,这是可以肯定的。但是,一个人拥有什么样的人际关系,却关系着他生活是否幸福。假如一个人拥有融洽和谐的人际氛围,无疑他是幸福的。相反,假如一个人生活在紧张的人际关系中,那么伴随他的必然是孤独、寂寞、自卑和疑虑。进入中学阶段,良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中,与周围的同学、老师建立起和谐的关系,他就会消除孤独感,产生安全感,保持情绪的平静和稳定。否则,就会感到孤独和压抑,进而影响学习、生活,影响我们中学生的心理健康。

    [心灵撞击文之一]

    是的,对我们来说,身边的同学不应该只是竞争对手,更是携手并进的伙伴、朋友。正如南京师范大学的王冠保所说:“如果说考前冲刺的时光是一段旅途的话,那么我觉得选择旅伴是十分重要的。你的朋友的好坏在某种程度上甚至决定了你高考的成败,这并非危言耸听。

    解此题的关键是审题,题目要求是描给,而不是翻译,所以写出翻译的只能得到一分。既然是描绘就要求我们进行大胆的联想和想象,运用恰当的修辞手法,如比喻、拟人等等,尽可能做到生动形象。

    如果你想成功:当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。

    放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。

    在实施过程中曾出现一些反复,这也是正常的,因为认识和行为的改变总是需要一个反复的过程。在对自己和他人的态度上,小叶有了很大的改变,同时心情和心境也有了很大的好转。我与小叶的交流还在进行着,她已经把我当成了她的朋友,当然遇到一些问题时会来主动找我,当然,这种交流并非心理咨询,而是朋友之间相互坦诚、平等的交流。

    许多成功的人,是因为他的魅力、个性、和亲和力。而个性中,最吸引人的,就是那亲和的笑容。行动比语言更具说服力,一个亲切的微笑正告诉別人:“我喜欢你,你使我愉快,我真高兴见到你。”对于那些时时愁眉苦脸、闷闷不乐的人来说,你的笑容就如阳光穿过云层。因为笑容是一个善意的使者,可以使见到你的人变得有希望,一个亲切的微笑可以使他们觉得一切并非完全无望——这个世界仍然有快乐存在。

    试卷总体分为阅读和语言运用两大板块,从卷面内容看,老题型很多,成语、病句、语句衔接、仿写、文言文、诗歌鉴赏题都是传统题型,语文试题中的重头戏作文也是中规中矩,这些传统题型对学生来说比较熟悉,学生容易把握。但从整体看,学生要脱颖而出,还是有些难度,这主要是因为个别题型的变化,提问方式的变化。因此,今年语文高考试题整体特点是试题平稳平和,考查方式不断创新,简言之就是老题型、新形式。

    (3)家庭环境


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