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              天庭漫步巡寰宇,不是神仙,胜似神仙。举国欢庆尽开颜。

              各位家长,下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。  我们汽车制造7班本学期有学生35人,在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目前的汽车制造7班,班风正、学风浓,是一个优秀的班集体,多次受到学校领导的表扬,每月考核保持第一宝座。在一个多月里,我们班各方面表现令人满意。

              科普科幻作品,如儒勒?凡尔纳的系列科幻小说,各类历史、文化读物及传记,以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等,可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

              真话高官段正坤 四问“躲猫猫”

              秘书官:明白,明白了。

              学校振兴发展靠教研,教师成长更离不开教研。物理教研团队本着学校“九年影响一生”的办学理念,树立“乐教”“乐学”的教风和学风,进行了一系列的教研活动。

              突然之间我噤声了,因为我看到了好多学生脸上无辜而又委屈的神情。我一下子意识到了自己的任性和暴躁,因了几个学生的错,却让全班学生来聆听我的牢骚,我是一网打了满河的鱼啊。何况即使刚才被我训斥的学生之中,也是大有优点的啊。那个高高大大、威猛帅气的男生,每次看到我倒垃圾,不都是主动上前帮忙吗?那个白白净净、玲珑秀气的小不点,每次我用多媒体上课的时候,不都是抢着给我放屏幕开电源吗?还有那个聪明淘气、活泼可爱的男孩,每次上课问老师好的声音不都是最大的吗?即使这个让我大动肝火的肇事者,每逢节假日的时候,他不都适时给我送上他的真诚祝福吗?

             多媒体在提高初中语文课堂教学效率中的作用已得到广大语文教师的共识。但这不能仅仅停留在工具层面上,而应结合教学实际,认真进行教学设计,找准多媒体与语文学科的最佳组合点来优化语文课堂教学,从而真正提高课堂效率。

              1、教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。

              从祥林嫂一生的经历来看,她确实“算得上是旧中国千万劳动妇女中难得的一个佼佼者”,“是相当理想化的人物”,“祥林嫂以她的不寻常的死,以及死前对旧世界统治的‘疑惑’,去警醒和教示一切活着的人,沿着这一‘疑惑’继续‘求索’下去。”确实,在饱受封建思想禁锢的社会,祥林嫂颇有“世人皆醉我独醒”的意识,她敢于对鬼神提出“疑惑”,就说明她是一个有见识、爱思考的人,并不是一般怯懦无知的弱女子。

              (1)明确自学内容。让学生知道学什么。有的教材内容单一,安排一次自学。有的教材内容多,可视情况分几次中学。每一次自学前都要交代清楚从哪里学到哪里。

              【案例1】:在学习“弹性势能”这一知识点时,笔者播放了电视剧《汉武大帝》中的一段视频剪辑:晚,李广醉归,林中影动,搭箭射向林中“虎”……此情此景,令全班师生不由得一起吟诵起古诗《塞下曲》:“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。”笔者适时点拨:“飞将军李广本领大吗?”“不借助于弓箭,他有这么大的本领吗?”“拉开的弓箭为什么有这么大的本领呢?”……在轻松理解物理知识的基础上,笔者最后借用荀子《劝学篇》中语:“君子性非善也,善借于物也”,对学生进行学习方法的导引。

              三月份:

              比如,对初二年级的学生,我讲了《走进毛泽东》(上)。经过研究,我确定了本节课的六项教学目标:1.认识“豪放”词风。2. 学习传统文化的价值。3 .学习历史对写作的意义。4.体认意境与想象。5.形象在诗词中的作用。 6.立志的重要性。如结合第一个目标,首先我提问了学生:请同学们思考一个问题,毛泽东的《沁园春?雪》中,哪些地方或者哪些语句写得气势开阔、意境博大?同学们回答出是:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。”也有人讲是:“俱往矣,数风流人物,还看今朝。”这种回答是正确的。紧接着,我启发同学们说,毛泽东的词写得如此的豪情满怀,如此的自命不凡,这是对宋朝豪放词风的继承和发展,然后,我展示了苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》:(“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。

              “所以,无论何事,你们愿意人怎样待你们,你们也要怎么待人,因为这就是律法和先知的道理。”(So what every ou wish that men would to you,dosotothem;forthisisthelawtheprophets.)

              你教会我怎样做人,

              班上曾有两个学生,一个学生由于家里有事来找我请假签字,碰巧我不在。于是他叫同学“帮忙”,摹仿我的字迹签上了我的名字。当我知道此事后,我本想拿他两个“开刷”,但考虑到他们这个年龄的学生思考事情还不成熟,未明白事情的严重性。于是,我就把他们找来,语重心长地对他们说:“这种行为看似小事,但它的性质却十分严重,这就好比‘偷’与‘抢’”,虽然它们指的都是从别人处拿走不属于自己的东西,但两者的性质却不能划等号,如果以后其他学生都以此效仿的话,那全班将会成为一个什么样子,学校的规章制度还起什么作用,你们自己想想,那将是一个谁也不愿意见到的局面啊!千里之堤,溃于蚁穴,你们应该为自己的行为反省反省”。后来,我又把这件事拿到全班作典型说法,并结合现实生活中的一些事例演绎发微。学生们听了耸然动容。此后,班上在再也没有发生类似之事。

              我首先通过网络在Q上和学生们谈心事。

              先说“一周美文荐读”。这是核心。我选文的出发点是:一、具有时代性和典范性;二、围绕“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”展开,大致体现“观察生活”、“感受生活”、“思考生活”这样一个梯度;三、每周以一篇为主,体裁以散文和小说为主,篇幅以千字文为主。

              (1)这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。

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              很多大家的文章看似前后矛盾,实则匠心独运。在这样的地方“问学”,能学生能更深刻的解读文本。如鲁迅先生的《孔乙己》结尾:“我到现在终于没有见,——大约孔乙己的确死了。”学生会提出问题:“大约”与“的确”是不是矛盾?为什么?通过联系上文阅读思考,学生们从更深层次上理解了人物形象的典型性和小说主题的深刻性。

              班上曾有两个学生,一个学生由于家里有事来找我请假签字,碰巧我不在。于是他叫同学“帮忙”,摹仿我的字迹签上了我的名字。当我知道此事后,我本想拿他两个“开刷”,但考虑到他们这个年龄的学生思考事情还不成熟,未明白事情的严重性。于是,我就把他们找来,语重心长地对他们说:“这种行为看似小事,但它的性质却十分严重,这就好比‘偷’与‘抢’”,虽然它们指的都是从别人处拿走不属于自己的东西,但两者的性质却不能划等号,如果以后其他学生都以此效仿的话,那全班将会成为一个什么样子,学校的规章制度还起什么作用,你们自己想想,那将是一个谁也不愿意见到的局面啊!千里之堤,溃于蚁穴,你们应该为自己的行为反省反省”。后来,我又把这件事拿到全班作典型说法,并结合现实生活中的一些事例演绎发微。学生们听了耸然动容。此后,班上在再也没有发生类似之事。

              要写“接地气”、“有体温”的文字

              综上所述,我们可以从刘老师的课中看到很多不同于传统优质课的东西。其中最主要的就是实,有实实在在的价值和效果。要做到这一点,我想我们再寻优质课时要摒弃以下几点:

              我们先认识一下班级的每一个成员:

              在导入部分,我组织了一个小活动导入新课,在黑板上让3名学生在一个长2.9厘米、宽2厘米的长方形框中写上“我是来自王港中学的学生”11个字。下面的同学一听立马精神一振,口中喊着“要做游戏了”。我不禁反思了一下以往上的古文课是否太过无聊了?但也有几名同学表达对这项活动的“不屑”

              2 培训目标

               删一删“而已”

                有您的光明的指引

              首先,教法选择应体现教师为主导,学生为主体,练习为主线的有机结合。教师主导作用即通过教师认真编导教程,积极引导,不断辅导,落实到重在导思,导操作上,最后,使学生通过自己的学习及不断的练习,能独立完成有关操作并享受自己操作成功的喜悦心情,这样一定能达到最佳效果。

              信息技术不断发展,电视、电脑普及率提高,这些渠道所传输的信息量非常的大,且丰富多样,价值观念千差万别,在每个学生那里留下不同印象,它的教育效果不容忽视。语文老师应是生活的有心人,一定要有敏锐的视角和开阔的视野,留心学生关注的焦点话题,并能信手拈来,认真提炼,活用为开场白,迅速抓住学生的注意力,顺理成章地从课内向课外拓展,从而使语文课真正地和课外联系在一起。

              我在病床上也在努力给自己加油。母亲在等着我回去。她的八十岁不允许她多等,她的腿伤、腰椎间盘突出不允许她多等,她的哮喘浮肿不允许她多等,她那大把的年纪不允许她多等。

              如今我们已经进入了数字化信息时代。信息技术与学科整合教学所体现的就是在教师有效辅导下,学生通过运用网络课程资源积极地、愉快地、自主地进行探索与发现,掌握知识,提高能力的一个过程。

              主持人:鼓声意味着庆典的开始,人们在震撼天宇的鼓声召唤下汇聚一堂,会聚在奥林匹克五环旗下,这又是一次欢乐的相聚、友谊的相聚。柔美清脆的银铃闪动着璀璨的光辉,如万点繁星洒落人间,灿烂的北京的夜色点亮着这个不眠的夜晚。优美的旋律激荡起欢腾的庆典热潮。满场熠熠闪动的光华让这个告别之夜充满神奇的梦幻色彩,空气里荡漾着难舍的惜意与眷恋的深情。

              课上,学生在闭眼听配乐朗读以后,所产生的联想是意想不到的,也是来自他们心灵深处的体验。我深深感到,学生的潜能是无限的,在教学中,教师要创设良好的学习情景,创设宽松、和谐、民主的学习气氛,最大限度的调动学生的积极性,给学生自由发展的空间,让学生真正成为学习的主人。

              但今天,他决定要上而且坚决地要上,因为他今天要做一件大事情,他觉得自己这辈子很难得做一次大事情,总应该选一辆对得起这件大事的漂亮车才行。于是,他选了一辆最新最漂亮的空调汽车。为此,他在车站上足足多晒了10分钟。

              有人把创新看得非常神秘,望而却步。其实,创新是没有模式的,创新也是没有界限的,只有想不到,没有做不到。如上文,可以说是一篇童话,也可以说是一篇会议记录,小作者巧妙地把二者结合起来,构成一篇童话体的会议记录,这就是一种创新,别开生面,独一无二。难怪阅卷教师赞叹说:“亏他想得出来!”

              (16)中国现存的第一部脉学专著——西晋太医王叔和著的《脉经》。

              一、为什么我们的语文教学会变得如此急不可待?

              幽默诙谐的语言能创造和谐的课堂气氛,缩短师生间的心理距离,调节学生情绪,还能让学生在笑声中得到深沉的思索和丰富的想象。例如,讲解“拜年”的“拜”字写法时,教师边写边说:“这个字由两兄弟组成,一个老三,一个老四,所以左半个先一撇后两横,右半个则要写四横,我们不妨称之为”老三老四来拜年“。这样,就使学生在轻松的笑声中记住了字的写法。淡然,诙谐幽默应是当,否则,会失之庸俗。

              因为在职时执法严厉,他得罪了许多权贵,退休后,中央对他加强了保护,他渴望过平民的生活,可惜做不到。

              作文由老师来评改,这似乎是天经地义的事,所以就有了“精批细改”之说,而这种作法往往吃力不讨好,因为学生大都只是略略浏览一下评语就完事。在素质作文教学中,我采用以下方法引导学生评改习作。

               湖南省浏阳市荷花街道办事处中心学校 张细金 〖困 惑〗

              袁隆平说:“我觉得人就像一粒种子,要做一粒好的种子,身体、精神、情感都要健康,事业才能够根深叶茂,枝粗果硕。”老师是一粒种子,同时也是培育种子的人。给学生留下什么样的背影,关乎个体的身心健康,也关乎整个社会精神肌理的走向。

              第五,贵在坚持常写教学反思。

              培养学生的学习兴趣是学生学习、掌握知识的关键。差生对语文学习普遍不感兴趣,往往是学习目的不明确,学习态度不端正。一般地说,差生对需要通过认真思考才能获得的知识和抽象的内容不太感兴趣,但对自己认为不需要多动脑筋的课外读物(如武侠小说、言情小说等),对形象生动的内容比较有兴趣。针对这种情况,就要转变学生的思想,引导差生把兴趣转移到语文学习的轨道上来。我利用组织课外阅读兴趣小组把他们编成一个小组,了解到他们对武侠小说之类的书籍之所以入迷,是由于其中一些荒诞离奇的东西,使他们产生了强烈的好奇心。怎样才能把他们的兴趣转移到健康的轨道上来呢?用堵的办法是行不通的,禁止不能真正解决问题。我经常参加他们的活动,和他们一起讨论,引导他们正确选择课外读物,帮助他们提高识别是非的能力。给他们介绍有价值的健康读物,与他们一起阅读和讨论,帮助他们提高分析能力和欣赏水平。经过一段时间,他们就不再迷恋那些对青少年有不良影响的读物了,开始阅读一些内容健康的读物。这种兴趣爱好的转变,无疑会促进他们对语文课学习的兴趣。

              古语有云:“仁者乐山,智者乐水”。大仁大智者大都喜亲近自然。远离了城市的喧嚣与浮华,看破了人间的是与非,为了寻找一片属于自己的心灵家园,他们,无一例外地选择了自然。

              实施“专研结合”工程,提升队伍研究力。在教育教学改革项目、基本科研业务基金中设立学生工作研究专项,每年择优进行专项支持,引导学生工作队伍开展研究。实施“一院一品”培育计划,支持各学院结合学科专业特色打造育人品牌,推进思政工作创新发展。加大“辅导员创新工作室”建设和支持力度,努力培养专家型、创新型思政队伍。选拔推荐优秀学生工作干部定向攻读相关专业博士学位,鼓励赴国内外高校交流访学,支持编写出版思想政治教育或学生事务管理类专著教材,择优列入校级规划教材予以专项支持。

              二之日凿冰冲冲,三之日纳于凌阻。四之日其蚤,献羔祭韭。九月肃霜,十月涤场。朋酒斯飨(xiǎng),曰杀羔羊。跻彼公堂,称彼兕(sì)觥,“万寿无疆”。

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