当前位置:主页 > 窃读记教学设计

窃读记教学设计

2019年05月07日 14:31

发布人:未知

    尊敬的领导:

    一位名人曾经写了一首诗赠给辛勤的教师:

  第三节 人的性别选择

    因为我们一次又一次地看到,当所有公民的声音和观点都能得到倾听之时,国家会变得更加强大和繁荣。

    第四章 生物科学与环境保护

  

    30. 孟子讲:虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。

    六、创建良好的校园文化

  

    and deliver the medicines to save them. But it did not.

    对学生进行口语训练要坚持循序渐进的原则。要针对学生的实际水平,逐步加强提高,既不可操之过急,要求过高,也不可放任自流,没有信心。同时,还应根据教材内容和教学进度,制定切实可行的计划。如对初一学生,训练他们成篇的说清一件事;初二年级能明白的说物;初三能说理,各年级君有侧重,同时要相互渗透。这样,逐步引导学生敢说、要说、会说,不断提高学生的口语表达能力。

    1.蔡明

    2008年高考《考试大纲》对作文“发展等级”中“丰富”的要求是“材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远”,与前两年相比,增加了“论据充实”这一项。在议论文论据中,事实论据的使用率普遍比道理论据高已是不争的事实,因此“论据充实”也可理解为“事实论据充实”。如何做到“事实论据充实”呢?当然是将事例扣题展开,写细写实,让事例有血有肉,饱满有力,而不是一笔带过。

    你们看,通过现代技术奇迹,我们的世界比以往任何时候都更多地联系在一起。

    谭嗣同:“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉!”

    总之,在教学活动活动中,作为密切合作的师生,为实现共同的目标以及自身的目标,学生要集中精力积极地做好量的积累,教师要不断地努力学习,成为新课改下能力强,受学生喜爱的老师吧。

    1978年 2月到当地的盘锦盘山县三中做语文教师,半年后被任命为教导处主任。

    第2课 第一次世界大战及其后果

    41. 宋学者欧阳修曾言:教学之法,本于人性,磨揉迁革,使趋于善。

    对于我们每一个人来说,从懵懂无知到学有所成,从稚气未脱到风华正茂,

  第15课 东汉的兴衰

    3.李镇西

    27.拥有知识改变命运,拥有理想改变态度。

    著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。郭沫若认为读书不要浅尝辄止,年轻人求知欲很旺,而忍耐性不足。即以读书而论,尚未开卷时,每有吞食全牛之概;然一遇困难,则不禁颓然而气馁。于是浅尝偷巧的习惯油然而生,在未用自己脑力去求理解之前,或先读别人的评论以自圆,或仅读一书的序言而了事。有的人更以其一知半解,从而道听途说。这是我们年轻人最易传染的一种通病。

    有些爱藏在心里是温暖

    自信心是孩子学习进步和成长的前提条件,要经常给孩子鼓励,包括物质和精神的,哪怕孩子取得一点点进步。比如孩子在学校组织的考试及各种竞赛中取得好的成绩,就给孩子做几样爱吃的菜,孩子就认为是对自己的奖励,就会在生活中得到满足,同时加以精神的鼓励,就会让孩子有成就感,就能增强孩子的自信,提高对学习的兴趣。物质的奖励会给孩子带来生活的满足,而精神的鼓励会带来学习成长中的快乐。要让孩子比学习、比特长,而不是比吃穿、比富有,让他们生活中做到知足,学习中做到快乐,自信而不自傲。

    六、班会课的地点应该具有选择性

    ①烛之武:虽然“臣之壮也,犹不如人”满腹的牢骚和委屈,但国难当头,他深明大义,以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营,以机智善辩的外交才能消除了郑国的危机。不卑不亢,委婉曲折,步步深入,说服了秦伯,人物形象具有很强的感染力。

    “排位”应为“牌位”。教师用书没有指出来。

  第2节 天然食品添加剂的制备

  第十章 人体内的物质运输和能量供给

    师:分析得有道理!你能抓住庭院前后变化,从作者的客观记述中看出其深长感叹。而当作者写到自己的母亲的时候,他的感情外露了,文中有一词大家注意到没有?(生齐答:余泣)好,我们来分析他为何而“泣”。写人物的文章我们学过很多,阅读的时候要特别注意一些细节。比如《孔乙己》中孔乙己“排出九文大钱”,《老王》中老王“哑着嗓子悄悄问我:‘你还有钱吗?”’

    (三)科学把握内容深浅的必要性

    生活教育理论是陶行知教育思想的主体与精华,它使得课堂的范畴从狭义的学校、教室拓展为大千世界。这一理念的精髓在于它摒弃了传统的填鸭式的教化,而让学生的思想得以解放,能力得到提升,提高了学生的学习效率。学生不再成为被雕凿的对象,而是成为向四方伸出思维的触角、努力汲取养分的植株,他们的思想由是绿意葱茏。

    曾经有一个这样的案例:

    最早的基督教是由犹太人创造出来的,后来基督教经过了不断的改变,融合了其他许多宗教的优点,成为了一个全新的宗教——天主教,犹太基督教徒认为这是异教,为了区别开来,就改名为犹太基督教,故犹太基督教与基督教有一定的联系。《圣经》说,犹太人是“上帝的选民”,这块土地(即巴勒斯坦)是上帝赐予他们的。宗教意识强烈的犹太人当然不会善罢甘休,无论怎样也得把圣城夺回来。这种想法在纳粹党迫害犹太人时尤为强烈。生存的本能让他们想到土地的重要,宗教信仰的重要。另一方面,信仰伊斯兰教的阿拉伯人认为耶路撒冷是伊斯兰教的圣城,巴勒斯坦是伊斯兰教圣地,怎能让信仰上帝的犹太人完全占领呢?

    5、注意语言的暗示。

    (一)拓展视野,还学生一片广阔天地

    【师归纳】“密密缝”三个字,虽然描写的是母亲普通的动作细节,却让人想到在昏黄的油灯下,白发苍苍的老母专注地穿针引线,针脚那么细密、结实,仿佛她把对儿子的祝福和担忧都融入到了一针一线之中。笃深的母爱,就是通过“密密缝”这个动作细节具体生动地传达出来的。今天,我就和大家一起学习一种写作技巧——人物动作细节。

    ⑵鉴赏方面

    “我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。”

  第1节 能量的释放和利用

    想要鼓励孩子,最重要的两条是:第一,不要讽刺他,使他受到不同程度的打击;第二,不要过分地赞扬他,以免产生骄傲情绪。我们对孩子的教育过程中,必须时刻顾及到这一点:不要使孩子失去对自己的信心。同时,我们应该知道,如何鼓励孩子的自信心。

    要使语言具有幽默感,首先应注意语言的准确、通俗、新鲜和富有社会生活气息。其次应注意语言的表达技巧,即要有相声般的幽默,小说似的形象,诗朗诵那样的激情。这样,能进一步培养和激发学生喜爱生物科学的持久的稳定的学习热情。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有这样,才能使学生摆脱被动吸收知识的状态,进入主动思考分析的乐学情景。

    《人生的境界》和材料作文结合起来复习。

    记得那是菊花盛开的时候

    千万别为难自己

    一读:感知读,读后说小柳树会怎么样。

    当然有的时候学生是自己偷偷的买,或是爷爷奶奶买的,父母不一定知道。这里提一点,凡是在初中阶段家长给孩子买通讯工具的,如小灵通,手机等,被学校发现就要家长来校领回,若再带来家长要批评的,同时将通讯工作由班主任保管,到学期结束再由家长来领回,还要批评的。有些家长误认为通讯工作方便联系,其实你不知道,凡是有了这些东西的孩子,基本上就不想读书上课,大多数人的学业会受到很大的影响,跟玩电脑上瘾一样,一发不可收。种种迹象表明有通讯工具的孩子读书是读不好的,而且所交的朋友都是很有问题的。这是要请各位家长一定要记住的,因为这是我们众多班主任、众多任课老师的工作经验。真要有事联系校内是有电话的,或者请班主任帮忙。

    朋友不客气地回复了一句:“可见你没读过那本书!”


评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
吉水中学 版权所有

吉水中学
Copyright 2006-2014 www.jxjssz.cn, All Rights Reserved