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2012年天津高考作文

2019年05月09日 20:52

发布人:未知

    杰出的无产阶级革命家徐特立先生,十八岁就从事教师职业。从教七十年中,先后经历清末、民国初期、北洋军阀政府和国民党统治时期,饱尝忧患,矢志不渝,始终坚持“以教书为职业,教育为事业”,为中国革命建设事业培养了大批的人才。毛泽东也曾是他的学生。在他给徐老先生的信中说到:“徐老先生:你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”这表明了徐老对毛主席的深刻影响。

    第一步,一开课,我先引导学生回顾了生活,引导每个学生去发现各自生活中存在的问题,找到自己生活中的不方便之处。如,有的同学说早上总吃不上饭,就上了公交车;有的同学说写作业时总是写错,用修正液一涂很难看;有的同学说书包太重在车上背着很沉等等,由于是从学生自己的生活入手,所以几乎每个学生都找到了自己生活中与众不同的不方便之处。

    我的成功,靠我的双手,不管风霜雨雪,严寒酷暑,用毅力打败阻碍,我为我的目标疯狂,我想成为西南财大的一份子,为了它,我要拼尽我所有的力气。

    小叶沉默了一会,她说:“我知道自己的一些想法是错误的,但我不知道该如何去做。我害怕与人说话,我怕他们会嘲笑我,说我丑。”

    五、授挫计——给孩子一个体验失败的机会。

    放弃?绝不,我决不放弃!

    这是一位初中生的倾诉,请读一读吧:

    2. 学生按坐位顺序依次起立,对自已最喜欢的,或者全体老师进行一分钟的真情告白。(要求:内容真实,富有文采)

    可是,看着那些未战先败、东倒西歪的迟暮身影,看着那些自甘失败、浑浑噩噩的年轻生命,听着那些漫无目的、不知所云的早读书声,我十分担心,这种担心熟悉得让我惊恐。我担心悲剧重演,我担心痛苦加剧,我怕自己的叮嘱再成某些学子耳旁的清风,我怕一年后再次看到一些学生彷徨无助的眼神。于是,我想到了这篇文章。希望这篇来自同路人的《花开不败 励志高三》能给正在踏入高三的莘莘学子带来一份崭新的希望,带来一次心灵的共鸣,让每个人的高三路走得更踏实、更自信、更青春!

    Ⅲ、有句话说的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭文化氛围,可以使孩子有良好的文化教养,养成良好的个性和思想品德、行为习惯,使其受益无穷;同时也会使家庭成员关系融洽、和睦,心境愉快,生活目标高尚,生活质量高,充满安全、幸福的感觉。

  当前高中语文课程改革,就是要转变教育思想,改变传统的教学方法和学习方法,以提高学生素质,满足学生发展需要,发展学生科学素养、人文精神以及人生规划能力。

    第四,乱用关联词语。好多同学在作文当中喜欢使用关联词语,以致养成的习惯是该用的时候用,不该用的时候也用。明明表达没有因果关系的一句话,却偏偏要多用一个“因为”“所以”,造成不必要的累赘和歧义。我们语文老师在以后的作文教学中一定要让学生努力形成严谨规范,通顺流畅的语言表达习惯,切忌自己画蛇添足,增加不必要的成分。

    接下去的日子就再也没有什么值得书写的地方了。交掉了志愿表的我们,没有什么再值得劳心伤神的东西,读好书,做好卷子,放松下心情,一切就是这么简单。

    (4)小结:想象中读,读中想象

    一节课要展现出来的内容很多,但每节课都应该有一个教师要下功夫的着力点。同是教《我想发明……》这篇作文,可能每个老师在指导课上的着力点会各有侧重,我们在说课时就要抓住自己与众不同的那个着力点,做深度剖析和晾晒,让它的独特魅力摇曳出创造的欲望和企盼。

    (四)多给学生提供展示的平台

    4.试卷的第16题怎样答案才能得到全分,答此类题目有什么要求与方法?

    1.天作孽,犹可违;自作孽,不可活。

    《木兰诗》是一首汉乐府,一首可唱之诗。它以浓挚的感情以及铺叙、渲染、对比的手法,集中的描写了木兰代父从军和解甲归乡的戏剧性经历。故事性很强,情节描写很美。所以图示法尤其利于讲授此类课文。我就从网上下载了一幅幅图画、一段段音乐来反映整篇课文的故事情节和内容。用图画和音乐与故事紧密的联系起来。有山有水,有物有人,有织布画面有古战场面,有男装有女容,有辞别有归乡。色彩丰富,形象直观,情节感人,能够吸引学生的注意力,使他们在观赏图片的同时不自觉的掌握了课文内容及形式。强烈的感官刺激使学生甚至在尚未完成对课文原文的记忆之前已经牢牢的记住了那几幅图画那几段音乐,学生在课后回忆的过程中就能根据对画面音乐的记忆追本溯源的回到课文本身上来。遵循初中学生的学习规律。这原本就是学生的认知规律。

    正值身心飞速发展的中学生,精力充沛、热情奔放,尤其喜欢人际交往更需要用交往编织起彩色的岁月。通过交往,可以使同学们获取纯洁的友谊;通过交往,能够提高自己的理解能力、观察力 ,扩大自己的知识面,培养自己的高尚情操;通过交往还可以消除不安全感、孤独感,使紧张的心理得到调节,得到安慰,使紧张的情绪得到调节和稳定。

    青少年学生,是祖国未来的建设者和接班人,也是人类社会不断发展的生力军。学习语文,不仅是让我们感受祖国文字的独特魅力,更为重要的是让他们树立科学的人生观和世界观,增强他们的民族自豪感和使命感,让他们的身心得以健康的发展。语文课,是以教材为桥梁,以获取信息、增长知识、怡养性情、发展智力为目的,师生教学互动的一个教学过程。它的人文精神主要体现在如下方面:

    总之,实现作文个性化的途径有多条,本节课着力改变课堂教学的指导模式,这是实现作文个性化的一条行之有效的好路子。作文教学中想象能力的培养是多层次、多方位、多渠道的,并不是一朝一夕可以完成的。我们让学生大胆地说,大胆地写,从生活中寻找灵感,在实践中总结写作方法,使他们的作文有心灵的自由和天真的情思,才能使作文教学更有价值。

    如果你常说一些“天啊!多么惨啊!让我死吧!”之类的话,你可能就是过度恐慌了。如果有必要,就想象自己身处在洪水之中,如此你就能明白,脸上冒出颗大痘痘,其实不是件大不了的事。

    快要期末考试了,为了调动学生的积极性,我规定默写古诗全对者,给小组加分,觉得默写不好的同学可以重做,全对者将为小组赢得5分的奖励。他们都想拿最高的分数,所以,觉得默写不够好的同学一遍一遍的重默,追着我看默写,好给小组加分,根本不用我督促,还说这是小组荣誉的问题。看到他们乐此不疲,自以为占了大光的得意样,我在心里偷着乐。默写,原本是枯燥的事情,学生却乐此不止。

    30.只要考试不记成绩,我就喜欢考试;

    1.合作订正。发挥学习小组的作用,让学生自己把试卷中做错的题目先自行订正,不会的在组内请教,在组内解决,在订正中尽可能地把基础题全部订正到位。必须做好两方面的工作:(1)以小组为单位,探究做错的原因,讨论归纳此类题目的解题技巧与方法或注意点,并做好记录;(2)把小组内不能订正好的题目也以小组为单位进行记录。在上课前把记录单交给老师,老师再结合各小组交上来的记录单进行分析,老师能针对性地进行再备课,以备在课堂地重点讲解。

    *作业——童心执笔

    (四)平等对话有利于提高教师自身的素质。平等对话方法充分体现了现代教育中的双向疏导原则,对话有问有答,问中有疏,答中有导,师生双方互为主客体,这一特点也决定了平等对话有利于提高教师自身的素质。首先,平等对话体现了教师的主导作用。在教学中采用平等对话法可以使教师由单纯的知识的传播者变为教学活动的指导者、组织者,这就要求教师必须博览群书,钻研业务,锻炼能力,改革教法。这样才有利于教师在教学过程中既能围绕教学目标提出“高、新、奇”问题来调动学生的学习积极性,又能回答学生提出的“疑、难、怪”问题来激发学生的创造性,使教师充分发挥指导者、组织者的作用。其次,平等对话能实现学生的主体地位。在教学中采用平等对话有利于教师改变教风,放弃自我权威的中心意识,发扬民主精神,从而有利于学生的个性发展,提高学生的自我意识;使学生知识的被动接受者转变为知识的主动探索者和发现者。在信息社会的今天,学生知识来源“广、快、杂”;内心世界充满好奇心和想象力。教师如何进行引导,满足学生的求知欲望,发展和提高学生的思维能力等这些重要问题的解决,确实迫在眉睫,这就要求教师必须更新知识和更新观念,提高自身索质。

    高考并不可怕,可怕的是没有战胜高考的信心。

    在气候、水文、土壤、太阳辐射等多种因素的共同作用下,植被也存在水平和垂直地域的差异

    师范刚毕业时,我被分配到边远山区任教,一盏煤油灯成为生活的必需品,条件的艰苦可想可知,此时,社会正掀起下海、打工的浪潮,不少农村去的打工者收入都比教师高。我感到很失落,开始抱怨,抱怨教师工作的劳累,抱怨社会的不公,真为自己选择教师这一职业后悔莫及!是《钢铁是怎样炼成的》、《牛氓》等一系列优秀作品拯救了我,让我明白了生命的意义是奉献,明白了抱怨是弱者的象征,于是重新燃起了工作激情,每做一项工作,头脑里都会闪现保尔的身影,感觉浑身有使不完的劲,感觉每一天都是那么充实而有意义。我常想当老师带着一颗高尚的灵魂走进工作时,还会感觉艰辛吗?

    青春不常在,年华似水流,让我们珍惜今天的拥有,去创造未来的辉煌。

    应当强调的是,要当好家长,是要作出一些牺牲的。如为了保证孩子学习,家长在看电视方面就得作出让步;也不能经常邀请朋友到家里娱乐,或家长工作繁忙经常在外应酬,无暇管孩子,这些看似小事,却对孩子的成长有着深刻的影响,千万不可等闲视之。

    教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化作用。一个优秀的教师不仅品质高尚,而且有着良好的职业道德。首先,他应满腔热忱,关心爱护学生,不歧视、辱骂、体罚学生,"亲其师而信其道",这样的老师可敬可亲,学生才会愿意学,也才学得好。其次,他应该有强烈的事业心和责任感,对工作总是一丝不苟,精益求精,爱岗敬业,乐于奉献,这同样会给学生以影响和感染,使本一心向善的学生更增添了动力,小树才有机会长成参天大树。

    次日阳光和煦, 尚君前往,只见夏君置桌椅于阳光之下。两人于席上闲谈不已,不觉已太阳偏西,仍无进餐的动静,尚君问道:“夏兄今日何以待我?”夏君曰:“昨日老兄以上半鲁待我,弟今日以下半鲁待兄,已后于兄,实在歉然。”说罢两人捧腹大笑。尚君对夏君曰:“我当以下半鲁称君”主人也曰“弟当以上半鲁称兄。”说完两人又大笑。

    使用析字法,并非仅为文字游戏,因为它可增加语言曲折含蓄的情趣;懂得析字法,对阅读古典文学作品大有帮助。

    我以为我会潇洒地在第一志愿填上"复旦大学"的字眼,然后得意地继续我的梦想。我甚至设想了假如父母反对或老师不赞成,我会用怎样的话语去填塞,用怎样的言辞去反驳。然而,那都是填志愿以前的想法了。"以为"是"以为","现实"是"现实"。

    五、睡眠减压法充足的睡眠是保证考生精力充沛、心理宽舒与平衡的前提,多时段的休息是调节过度紧张的有效方法。

    自动化的广义内涵至少包括以下几点:在形式方面,制造自动化有三个方面的含义:代替人的体力劳动,代替或辅助人的脑力劳动,制造系统中人机及整个系统的协调、管理、控制和优化。在功能方面,自动化代替人的体力劳动或脑力劳动仅仅是自动化功能目标体系的一部分。自动化的功能目标是多方面的,已形成一个有机体系。在范围方面,制造自动化不仅涉及到具体生产制造过程,而是涉及产品生命周期所有过程。

    28)、修身践言,慎终如始。

    以上事例都说明,身体健康和心理健康紧密相关,没有心理上的健康也就不会有真正的身体健康。

    处在高考期间的学生最需要交流,也最需要宣泄。同龄人在一起时,哪怕是发发牢骚,也会在心理上获得一个缓冲的机会。这是人的正常需要,对考试也是有好处的。人在最艰难困苦的时候,如果有人不断地给予自己肯定和鼓励,将是人生的一大幸事。在这个关键时刻,一句关心、鼓励的话,有可能改变人的一生。因此,在每次模拟考试之后,可以小组为单位,要求每个人必须为组内其他成员写一段鼓励的话语。

    清洁。太多的成年人不知道如何洗衣服,不知道如何打扫房屋,不知道如何保持屋子干净整洁,甚至不知道每周或者每月进行一次打扫。教会你的孩子所有这些事情,而不要只告诉他们要做什么。

    家庭是孩子的第一课堂,家庭教育给孩子的影响是深远而巨大的。因此,父母如果能在家庭生活中,通过讲故事等方式,培养孩子健康的兴趣爱好,陶冶孩子的情趣、品行,那么就可以让孩子更健康地成长。

    李真真仔细阅读,好像见到了楚霸王破釜沉舟大破秦军的壮烈场面;又好像看见越王勾践卧薪尝胆灭吴雪耻的一幕;还想到蒲松龄落第后意志不消沉而发奋创作了不朽杰作《聊斋志异》……这副对联不正是“事事难成事事成”的最好注脚吗?姑娘请郭老为这副对联签上名。待郭老写上“郭沫若,六二年秋”几个字后,姑娘才惊喜地知道眼前这位首长就是大文豪郭沫若啊!她激动地表示要永记教诲,在人生道路上奋勇前进,李真真还大着胆子写了一首诗作谢郭老云:梵音洞前几彷徨,此身已欲付汪洋,妙笔竟藏回春力,感谢恩师救迷航。

    八年级学生刚接触物理,有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄,两级分化较突出。上课时,有的学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,

    六、 模仿能力低。

    10、这个世界并不完美:

    遇到这种题我一般不会去想五三教的那些东西,如果我们一看到“分析环境描写作用”就去在记忆中找辅导书上列出的一二三四五,能拿到平均分,但一定会丢落要点;而平均分是没法令你和其他人拉开差距的。

    the Fourth Lesson = Lesson Four 第四课 the sixth paragraph= paragraph six 第六段


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