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增值税转型改革

2019年04月20日 15:00

发布人:未知

    六、实现跨越、提高素养

     第二课时课堂实录片段

    出于这样的认识,如果在教学中引导学生从上述三方面解读文本,要求学生在认定自己生命中最宝贵的五样东西时,先明确自己的几重身份——作为学生、身为子女、未来的公民,从而营造一种良好的活动氛围,使思考和选择的范围更加具体,玩笑和浅薄被严肃和理智所取代,那么许多学生在进一步确认时,面对“足球”、“音乐”“金钱”、“亲情”、“朋友”、“父母”等等,才会陷入沉思,才能虔诚面对、理性思考,课堂气氛也才会表现出沉重。

     三

    当然,也没有太大的空间让你去思考"怎么学"。自打背起书包上小学起,学习的程序就被固定下来。上课、听讲、回答问题、做作业、考试……优秀学生不断介绍"怎么听"、"怎么练"的经验,老师天天练习"怎么讲"、"怎么考"的基本功。知识发生的艰辛过程,科学探索的曲折经历原本已被教材浓缩为简洁的定义原理,再加上老题多年"应试经验"的提炼,全都变成了两点间的直线。既然我们只愿意吃别人嚼过的馍,那就不能品尝探索和发现的快乐。

    6、会后不可接受家长的宴请或家长的礼物(敬畏纪律,婉言谢绝)。

    以爱为动力/

    将推荐上来的手抄报选择出几份较好的,进行认真指导,让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了,教师通过点评的形式把每份手抄报的优点都展示给同学们,并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家,回去再实践,经过这样的反复实践,让学生基本掌握办报方法。点评的原则:以表扬优点为主。

    三、进行速读训练时,一定要先点燃学生,要鼓足学生的“精、气、神”,因为,速读训练讲的是快节奏,一定让学生处精神的亢奋状态,这样才能做到雷厉风行、一触即发,达到“静如处子,动如脱兔”的境界。因此,在课前我先对学生进行了2分钟的凝神打坐,吐纳清心的训练,然后大家齐喊高效阅读宣言“一目十行不是梦,高效阅读我力行”。这样一静一动,将孩子的情趣充分点燃,课上起来也就如行云流水,得心应手了。

    第四,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系,及时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;及时加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为自己和孩子的将来着想。

    师:读课文,你对嘎子的哪些事迹最欣赏敬佩,哪些令你最感动,找出相关的词句反复读读,用自己的话讲述或演一演。

    试题还结合了2010年以来的社会热点,例如18题索马里海盗、24题日本核泄漏,21题汽车GPS导航;同时结合本土文化及时事,例如37题长沙湘江风光带、39题长沙市地铁建设等。体现新材料新能源新技术,如17题、26题、37题等。考查学生应用基本的物理概念和原理来解决现代科学、技术及社会热点问题的意识和能力,试题在多处体现了物理知识的应用价值,并考查了学生的应用能力。

    研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”,作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》中。

    你可以以智慧,或是以愚蠢的方式运用你的思想,但无论如何运用它,它都会显现出一定的力量,我们应该不断总结正确的学习方法,为实现自己的远大理想铺平道路。

    二、同学之爱,真挚纯洁

    学生在做题时,往往会出现套路,不能具体问题具体分析,这是很大程度上的归纳和模仿练习造成的。特别是综合复习阶段,老师习惯把一些问题分类整理、归纳已介绍解题的一般方法,实际上这样学生是欢迎的,因为方法便于接受。效果也比较明显,但这样做容易产生思维定势,再加上经常性的模拟练习,对一些问题的解法形成了一个固定的模式,一旦题型变了,就束手无策。在教学中要避免这种现象的发生,要选遍一些因思维定势而出错的题目,以引起学生的注意,还要在平时的教学过程中逐步渗透具有开放性和探索性的问题,使学生都能给出自己对问题的理解、解答。培养学生良好的思维品质和勇于探索的精神。

    三、抓培养,将青年教师引入快车道

    (3)高考文言文专题复习。

    另外,在课堂教学拓展延伸上,我安排了一道将课文内容与学生实际联系的讨论题。让学生辩论,目的是锻炼学生的思考能力和口头表达能力。没有想到学生发言比想象中的还踊跃,还精彩,不断有心得亮点产生,把这堂课的气愤推向了高潮。  由这堂课,我充分认识到,不要以为学生什么都不会,重要给予时间给予机会,恰当引导,学生思维才会活起来,学生的主观能动性才会充分发挥出来。 

    孩子们的出生让他们身上的担子更重了,种地得来的收入显然不能满足全家的支出。在母亲的鼓励下,家里开始做生意,从小型的商店做起。从此以后,母亲除了操持家务,还得尽快熟悉生意。商店的业务不大,但是东西种类很多。凡是日常生活中用得到的,母亲都会留心记下,等下次进货就写进清单一并进来。从我上学开始一直到高中,进货的任务都是父亲承担。首先父亲有的是力气,其次父亲是记账的好手,曾经在村里做过会计。母亲凭借头脑聪明,行动利落,很快成为生意上的顶梁柱,父亲算是半个文化人却突然时却了生活的重心,不过我们姐弟的教育问题毋庸置疑地落到他身上。文化程度不高的母亲偶尔也会羡慕父亲,那是父亲郑重其事地辅导我们功课的时候。有时又会不甘心地怀疑起来,偷偷地问我“你爸说得对不对”,得到我肯定的回答后,她的眼里明显一丝欣喜,但却笑而不语。

    班主任寄语

    根据教导处文明班级考核各项条款,再结合本周情况,我也给他们制定了几条纪律(不多),最后的强调2条:①闭上嘴巴做自己的事情。(因为爱吵闹是他们的缺点),②老师在不在都一个样,如果不一样,那就是表现得更好!我努力营造一种自律自我管理的氛围,我也把绝对的权利交给了班干部,我则负责偶尔巡视,远程遥控.我的第一周工作得以顺利进展,班级风貌焕然一新!只要用心,同学们是能有好表现的;只要用情,同学们也一定会相信你!我给予他们肯定,也给他们定了更高的目标:争取广播体操最好!争取自习课无须监管!争取成为比较文明的班级!(这一点他们纠正了我,说不是”比较文明”是”真正文明”,我感到很欣慰,他们有了自信,有了拼博精神了。)

    合:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。

    散文的美还在于语言的美,而语言的美与情感的美又是紧密相联的,所以教学设计中把鉴赏语言也作为重要的一环,通过品味语言来升华感情,领略作品独特的艺术魅力,从而使学生受到美的感染熏陶。

    附:可持续发展

    第八,“唯课本”型。这类教师仍旧是传统似的教课本而已,新课改所倡导的“用课本教”而不是仅仅“教课本”与他们根本无缘。他们不会走出课本,不会挖掘校本教材,不会整合教学资源,联系生活,那拓展课堂、升发课堂、形成能力、敢于创新那更是遥不可想了。这种课型当然是谓新课改之大忌。

    几十年的习惯,让学生互相批阅作文,教师做好指导评阅后的指导,并写下如何评价作文,如何看待作文评价等文章。

    路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在这条通往无限光明的道路上我将一如既往的坚定的走下去,不断的总结经验虚心学习,争取在最短的时间里让孩子通过有效的途径学到比别人更多的知识。得到更高的锻炼、较好的提高学生的语文素养。

    一般认为,改变差生需要补课,需要耳提面命的训导,需要无休止的讲解与练习。

    七、开展竞赛,激发学习兴趣

  人们大都歌颂母爱,这篇文章却写父爱;歌颂父亲,一般正面写父亲的高大形象,这篇文章却写父亲的背影,写父亲朴素的外表,艰难、显得笨拙的动作和不漂亮的语言;写爱的文章往往有淋漓尽致的描写,这篇文章的语言却很朴素。那么这篇文章感人的力量从何而来呢?

    一、角色定位要准

    多媒体技术的出现,把声音、图像、文字、视频等有机地结合起来,化静为动,变枯燥为生动,变抽象为形象,打破课堂教学的时空限制,创设一个更为生动活泼的教学情境。这样,直观形象与联想、想象相结合,就能更好地激发学生的学习情趣,使他们积极主动地去体味作品中所创造的意境,迅速而正确地把握文章的内涵。例如教《观潮》时,开始切入钱塘大潮的一段录像,那波澜壮阔的画面和呼啸而至的潮汐声,能让没有见过大海的同学有如身临其境、耳目一新;如在教初三课文《孔乙己》时,先让学生预习,上课再放一些背景知识,课件中再以图片展示孔乙己几次到咸亨酒店不同的肖像。通过比较,学生可以清晰地看人物的悲惨命运,理解封建科举制度对人的迫害。

    师:是啊,如果不是“虎啸猿啼”而是“鸡飞狗跳”,你可以比较,浩然之气就少得多了。(生读,全班哈哈大笑)

    生(冉雪立):“静影沉璧”居然也让我感觉到大,这是因为什么原因呢。

    以上是2009年桂林市中考的两篇考场满分作文。《感受节日》这个作文题审题难度适中,比较适合学生选材构思。在构思立意时注意把握以下几点:一是选择中国的传统节日,除春节、清明节、中秋节等大型节日外,国家规定的端午节、重阳节、国庆、元旦等节日,都有其渊源的历史文化,最好不要选择自己不熟悉的或外国的节日,比如圣诞节等。中华民族的节日丰富多彩,节日文化源远流长,有许多关于节日的故事传说流传于民间,考生从小就耳濡目染,潜移默化地受到影响,因此选材时顺手拈来,也能写出真情实感。二是注重环境描写,烘托出节日的气氛,让读者能感受到节日的特色,例如贴春联、放鞭炮、穿新衣、拜大年、荡秋千、祭祖宗、吃粽子等等习俗带来的或喜庆、或怀旧等节日氛围。另外,体裁上选择散文、诗歌、记叙文比较合适。

    (4)诗歌鉴赏和语言表达。

    这样改进教学后,由于学生对教学内容挖掘深入,教学设计新颖独特,充分调动起了学生学习的积极性,激发了学生对文言文的阅读热情,课堂气氛活跃起来了,课堂上出现了前所未有的热烈场面。学生们唇枪舌剑,争辩质疑。有些思维活跃的学生更是妙语连珠,鞭辟入里。这样表面上看好像是为了多得分,实际上是锻炼了学生的学习能力和表达能力,使学生从被动的接受知识转变为主动的探求知识,在知识的探讨中发展智力和能力,从而提高了文言文教学的质量,教学效果基本达到了预期的目的。

    第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

    (一)学诸子散文,带动文言文的复习

    一,情境教学的含义

    决方法

    成功者(再接再厉)与失败者(用不放弃),起点(开端与期待)与终点(胜利与喝彩),100米(速度与激情)与1500米(耐力与磨练),跳高(力争上游)与跳远(奋力跨越),接力(团结合作)与跨栏(超越自我),它们的内涵是不一样的。

     教学重点

    本次命题延续了2010年的命题方法,试卷结构、难度与2010年相当,同时也体现了2011年的时代特色。例如题目中出现了社会关注的焦点问题——食品安全,通过考试培养学生的社会责任感,让学生掌握选择安全食品的科学方法,抵制假冒伪劣产品;还有利用碘盐风波为题,培养学生的科学态度,不参加类似抢购盐的活动,自觉维护社会稳定;再有用上海静安火灾事故为材料,培养学生在火灾中的自救能力和灭火方法;还有试题教育学生在长沙市创建文明城市中做一个文明的市民,自觉抵制不文明的陋习。

    运动会是不断的发展的,要反映不同阶段的情景。

    四是默。对于我们学校的学生来说,默写是一种必需,更是一种约束。这学期,我教280班的语文,经过一周时间的观察,我发现学生对课文背诵很感兴趣,大部分学生在规定时间内就按要求将背诵任务完成了,但背完之后就无所事事了。于是,我在第一周星期三早读期间便进行默写,结果让我吓一跳,全班打零分的有20多个,大部分是不及格,80分以上的只有2个。说实话,我毕业8年来,还没见过这么差劲的默写。接着,我便对学生的默写提出了严格要求,一要有专门的本子,二要写好默写的时间,三要按规定的格式进行默写,四要及时改正错误的地方,五是连续三次不及格的要写好情况说明。从那以后,我每隔一天便默写一次,每一次都认真阅卷,认真总结,目前来看,情况有比较大的改观。因此,我认为默写可以促使学生静下来扎扎实实记点东西,同时,也帮助我们及时掌控他们的学习效果。

    过了一会女孩醒了,好象在找什么,A、B走进病房,把本子还给了她。

    经组内老师共同研究,我们选择了朱自清先生的一篇写景抒情的经典散文——《春》。

    2、注重学生的自读自悟。只有独立学习,主动体验,主动发现,学到的才有可能成为自己一辈子受用的东西。


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