当前位置:主页 > 教研室工作计划

教研室工作计划

2019年05月06日 15:24

发布人:未知

    我就想,如果我能鼓励我的学生也像我当年自学国文那样自学语文,不也就可以让学生像我学好国文那样学好语文了吗?

   

    ③慧眼识才,吸引了大批青年科学家,并为他们提供发展的平台;

    班主任对全班每位学生,都应寄托一定的希望或期望。老师是人类灵魂的工程师,这决不是一句空洞的漂亮话。讨厌学生、埋怨学生这不好那不好的那种班主任,与这句名言的内涵是格格不入的。他会失去对学生的工作热情,失去信心,没有热心,最后也会失去学生对教师的信任和热情。班主任对优秀学生、班、团干部热心,是无可非议的。但对所谓的差生、后进生也应该热心帮助。任何一个差生都有他的长处,要善于将他的现在和他的过去对比,发现他的一点一滴的进步,启发他正确认识自我,激发他的积极性。这种积极因素,不断激发,不断积累,这些学生也会逐步向好的方向发展。所以,教师要学会把更多的希 望留给学生,让学生自己去实现,让他们品尝到成功的喜悦。

    面对廉颇的故意挑衅,隐忍退让,避其锋芒,晓之以礼,劝慰舍人,巧妙地设问,真诚的回答,表现了蔺相如处理内部矛盾的高超艺术。处理敌我矛盾,不卑不亢,机智果敢;处理内部矛盾,不愠不火,动之以情。“以先国家之急而后私仇”的胸襟与气度,为后世景仰。

    民俗文化是指民间民众的风俗生活文化的统称。也泛指一个国家、民族、地区中集居的民众所创造、共享、传承的风俗生活习惯。是在普通人民群众(相对于官方)的生产生活过程中所形成的一系列物质的、精神的文化现象。它具有普遍性和传承性和变异性。

    4、发挥自己的知识水平方面的优势,带动组内青年教师,和他们共同学习,共同进步。

    教材“性别”左右成绩 专家存异议

    2、根据九年级学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

  “新的《规划纲要》主要目的是推动素质教育的深入以及教育体制的变革。”孙云晓认为,以省为单位推进素质教育是最有效的,因为在同一个高考区域中最容易实现,对于学生来说也最公平。

    长征火箭力拔山,神舟载人把梦圆。探月工程谱新篇。

    2、课外阅读。毫无疑问,网络的出现,给人们的阅读带来了一场划时代的变革。《新课程标准》一再强调:要重视运用现代信息技术开发以网络为代表的语文课程资源,拓宽学习空间,自主选择阅读材料,找书迅速,下载方便。学生有较好的信息基础、较强的接受能力,网络为他们提供了一个现成的识字和阅读的环境,学生可以上各类网站,通过网络这一信息仓库,及时而又主动地去认识各类字,阅读有益的内容。这样既激发了学习的兴趣,又在无意中扩大了阅读的空间,巩固了实践的成果。在课外阅读的实践过程中,学生接触和掌握了大量的语言文字材料,内化为自己的语言,得到了语言的积累,也发展了他们积极的情感,同时开阔了视野,丰富了他们的知识积累,极大地增加了他们的阅读量。

    二是公文的创造性修辞多具仿说性,文学作品则具有开拓性。仿说性,是指原本有过这类形式的说法,公文的撰拟者觉得这类形式好,但要表达另外的意义,就不能让意义原封不动,需要对其形式加以模仿。如比喻是一种形式,谁都可以运用它来创造出无数具有新鲜内容的比喻。《毛选》中的公文虽然运用大量的比喻,甚至还用了析词和夸张等修辞手法,但都以现成说法变化而来。例如:“裹脚布”是现成语汇,稍加改动,就仿拟成“懒婆娘的裹脚,又长又臭”,以此比喻“长而空”、令人生厌的文章。“大众化”是现成语汇,析词法只“透析”一字,改“大”为“小”,就成了“小众化”,讽刺意味即跃然纸上。“钦差大臣”是古人留下的语汇,作者在该名词之后加上“满天飞”,就形成夸张的语意,谴责党内的教条主义者脱离实际夸夸其谈。但文学作品的修辞创新,却以开拓性为主。所谓开拓性,是指原来根本没有这种说法,作者从修辞效果出发,创造出与惯用说法不一致的新说法。

    女:二十九个焰火脚印,象征着二十九届奥运会的历史足迹,也意味着中国追寻奥运之梦的百年跋涉正在一步步走近梦想成真的时刻。   

    传统美德在社会生活中渐行渐远,自然可以视为是一种道德危机。然而,回过头来想想,我们缺乏的却不仅是不被物欲所诱惑的童心。或者说,时至今天,包括拾金不昧在内的诸多道德行为的淡化,并不仅意味着道德的退缩。

    11、《台湾红学论文选》,胡文彬周雷编,百花文艺出版社

    发展压倒了改革

    三等教授

    养成观察和思考的习惯,在常见的事务中发现独特的美。

    故事三 李小鹏:两岁敢跳楼

    清华大学坚持本科教育在育人体系中的基础性、全局性地位,坚守本科教育底色,体现学校传统和特色,培养一流人才,建设中国特色世界一流大学。

    扩大学院博士研究生招生自主权。实施博士研究生招生制度改革,调整招生公开考试的方式,加强对考生学术水平、科研能力及综合素质的考察;进一步推广博士生招生申请—考核制,强化学院考核主体责任。建立充分体现培养质量内涵需求的“博士研究生招收培养指标核算体系”,以“资源条件”和“质量效益”为主要指标,科学核算各学院招收计划,下放下移博士录取权力和重心,提高研究生教育资源使用效益。在扩大学院招生自主权的同时,建立和完善校院两级监督机制,保证人才选拔公平公正。

    月亮拿着一把细长的弯弓,悄悄从山坳里爬了出来。露水闪着珍珠般的莹光,垂挂在岸边的叶尖上,它是月亮从天上射落的星星吗?

    必须单刀直入地挑明:一旦取消文理分科,配套地也要更新文科概念、改进文科教学,以凸显作为未来社会基础的公民文化

    鲁迅夫人又说,最近曾收到沈兼士先生送来的一笔款子,是国币五万元。这笔钱,本来是上海的许先生托沈先生带的,但沈先生当时并没有拿那笔钱,只说到北平一定给鲁迅夫人送一点款子去;结果,钱是送到了,然而并不是许先生托带的,而是沈先生自己跟几位老朋友凑起来送的。

    利用网络的共享性、交互性、选择性来指导学生修改作文,可让学生进行“实战演练”,真正领悟评改作文的方法。网络给了学生一个发挥潜能、展示才华、体验成功的平台,又为他们创造了相互启发、疏导与帮助、取长补短的良机,有利于提高学生评改的能力和作文能力。

    1917年初的一天,蔡元培以质朴的姿态走进了北京大学,向在排列在校门口迎接他的校工们脱帽致礼。也是从那一天起,他给中国大学定了一个恒久的调子:“囊括大典,网罗众家,思想自由,兼容并包”。这个资深的革命党要员深深懂得教育独立的重要:“教育事业应当完全交给教育家,保有独立的资格。”不过,若没有蔡元培那样的政治资历,大概没有哪个校长敢如此放言。

    肖像描写是人物形象描绘的一个重要方面,是塑造人物形象的重要手段。俄国著名作家果戈里曾经说过,“外形是理解人物的钥匙。”这句话道出了肖像描写的意义。它不要求写全貌,它重在表现人物的性格,突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格,故往往着重于人物的面部、身材、服饰,以表现人物的身份、风度、神韵和表情。

    【读后一思】

    假如翠翠真的出走了,那么,翠翠走后怎样?——

    副词 + +代词

    四川题“过一个平衡生活”:

    在中国文学史上,柳宗元是杰出的散文家之一。他从创作实践上发展了古文运动。在贬谪以前,到他门上求教的就“日或数十人”(《报袁君陈秀才避师名书》),他也“好以文宠后辈”,后辈因他的教导而知名的“亦为不少”(《答贡士廖有方论文书》)。贬谪以后,“衡湘以南为进士者,皆以子厚为师。其经承子厚口讲指画为文词者,悉有法度可观”(《柳子厚墓志铭》)。柳宗元在当时文坛上的影响是很大的。

    《方案》规定,在津招生的高校在以高考成绩为主要录取依据的基础上,自主确定高中学业水平考试成绩和综合评价结果的使用原则和办法。具有招收保送生资格和试行自主选拔录取的高校可自主选拔适合本校培养要求的学生,探索高考、高中学业水平考试、综合素质评价与学校测试相结合的多元评价选拔办法。

    胥富吃过药,只觉得心里凉乎乎的。

    (2)旦日,卒中往往语,指目陈胜。(《陈涉世家》)

    父亲和我坐在树林边,鸟真的唱起来。

    8、《红楼梦王蒙评点》,上海文艺出版社,2005

    实际教学中,我们的学生读书常常是走马观花,读前任务不明,读中很少思索,读后一脸茫然。要让学生能够高效读书,除了必须尊重学生个性,把学生当成学习主人,让学生主动地去读,视读书为乐事,让作者的感情和学生的心灵发生碰撞,撞出火花之外,在方法指导方面,教师要指导和训练学生高效读书。方法之一就是学生读书时要读有所得,即对文章内容有一个大致的了解和把握。而了解和把握文章大意,常常需要做适当的概括和提炼,“抓关键词法”不啻一剂良方。所谓“抓关键词法”,即在初读课文的基础上,根据课文信息,直接从文中提取或者提炼出能概括全文内容或揭示全文主题的词语或者短语,来帮助学生进行阅读欣赏从而更好理解、掌握文章的中心(主题)以及更好落实教学目标。

    “一诊”的结果,我排到了班上的19名,全成都市的48名,总分仅为603分,特别是文综,一直稳定在250分以上的我,这次考了217分。我一个人在校园里转了很久,思考原因。最后我总结出了这么几点:一是北京之行,在去北京的几天里,我不曾碰过任何有关学习的东西(考试除外),而且回来以后,还经常沉浸在回忆里,不时还要为笔试面试担心,心里记挂着那边的结果,导致做事不专心;二是高三上学期走得太顺利,所有的付出都得到了很好的回报,这些都让我放松了警惕,以为高三会一直都这么轻松,考场上对题的把握出了问题,应该也是轻视它们的原因;三是一个客观原因,我的身体在那几天感觉很差,头脑经常不清醒,这也要考虑进去。当然,人总有发挥不好的时候,这是正常现象,但我还是相信,这一次一定有很多原因。如果说,“一诊”只是让我受挫,还不能完全算是低谷,那后面的一件事就真正让我过了最难熬的一个晚上。那天,是清华保送生考试公布结果的日子。和我一同参加考试的是两个女生,都比我先知道结果,两人均通过了考试,一人保送英语专业,一人保送日语专业。我很急切地想知道自己的结果,但因为是晚上,只能通过上网查询,我的父母和姐姐都在等待网页打开(速度非常慢),我在学校也心神不宁。还没有从“一诊”的阴影中走出,我觉得我承受不起双重打击。结果,那天没人打开了我的网页,清华好像有一个小失误,没有把我的信息挂上网,所以这个悬念要第二天才能揭晓!

    一、 诗的形象美

    边学边温习,联系新的内容,温故知新;每隔一个阶段进行一次“盘点”,温习、归类存档,领悟知识、经验和各种新信息之间的联系,把握语文学习和语文运用的规律。

    希望,在下一次作文中,我会再一次潸然泪下。

    生活就像一部百科全书,学生最先认识的是家庭篇。家庭生活有喜有忧,有笑有泪。家长是孩子的启蒙老师,孩子们在与家庭成员和亲朋近邻的交往中,在日常生活的“点滴”中,如果能注意观察,体会生活,感受生活,写作时选择印象深的内容表达出自己的真情实感来,自然就能写出生动感人的作文来。

    最后说说第3条“读书是快乐的”:“读书可以增长知识;读书可以明辨是非;读书可以提高才干;读书可以陶冶情操。”这又是干什么呢?是论读书的作用吗?看清中心论点了吗?

    7.社会哲学类书籍

    加强政治引领,突出实践育人主题鲜明性。以“爱国奋斗 青春力行”为主题,引导青年学子将所学知识与国家命运、世界发展相结合,深入基层开展理论普及宣讲、国情社情观察、改革开放调研等社会实践活动。组建20支团队深入农村乡镇、城市社区、厂矿企业、部队军营、政府机关等基层一线,宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想以及党的十九大精神。组建10余支团队分赴全国各地,探寻在各个领域砥砺前行的交大人身影,展现改革开放40年伟大事业中的交大力量和交大观点,指导学生全面了解改革开放历程,深刻理解中国发展道路。开展“追寻西迁足迹 传承科学家精神”主题实践,通过访谈西迁老教授、追寻教授故地、回忆西迁往事、感悟时代变迁、传承西迁精神,砥砺与祖国同呼吸、共命运的精神品格。

   从黄金的季节走来,我们没有理由不为那沉甸甸的丰收歌唱,从那镰刀斧头光芒指引的大道上走来,我们没有理由不为那红火火的事业歌唱,那南湖游船、井冈翠竹、皑皑白雪、光辉延安在我们的梦中越来越近,几回回,那北国飘的麦穗、南国早春的莺花、东部城乡的繁忙、西部沃土的苏醒,燃烧起我们所有的激情和快乐,在十月里为您放声歌唱:祖国啊,母亲!原您繁荣、昌盛、文明、富强。

    导致两种不同读音的关键在于对“间”含义的不同理解。于是,才会有“空隙中容不下一根头发”及“中间容不下一根头发”的两种解释。而对其“比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点”的理解则趋于一致。那么,“间”到底是指“间隙”,还是“中间”呢?

    《生死场》是三十年代最早出现的抗日小说之一。它的出版,是鲁迅先生关怀和帮助的结果。1934年10月初,住在青岛的萧军,开始给住在上海的鲁迅先生写信。10月底,因为好友舒群被捕,两萧仓促离开青岛至上海,在拉都路福显坊的一个亭子间里住下后,与鲁迅先生开始频繁的通信往来。11月30日,萧军、萧红在内山书店第一次与鲁迅先生会面。之后,萧红的创作、生活等事宜,就都得到了鲁迅先生的关怀和帮助。萧红把《生死场》的手稿交给鲁迅,鲁迅先生认真地对此稿进行修改之后,又及时介绍给黄源,建议在生活书店出版的《文学》杂志上发表。但是,国民党统治下的旧中国书报检查制度极其严格,《文学》杂志虽然愿意发表,还必须先送到控制文化的官僚衙门——国民党中央宣传部书报检查委员会去审查。这些文化刀斧手们,在把书稿扣压了半年之后,作出的结论是:不准出版。他们对侵略者奴颜婢膝,对自己的同胞和进步作家却露出如此专横凶恶的嘴脸,他们的行径,激起了鲁迅的愤怒。为了支持反映抗日斗争的文学作品出世,在鲁迅的安排下,《生死场》终于作为“奴隶丛书”之三,于1935年12月由上海容光书局出版,并亲自为它写序。萧红自己为书皮作了一幅封面画,画的是一幅中华民族的版图,在东北三省部分被一条直线粗暴地截开,宛如一支利斧劈断了一样,象征着东北三省正在遭受日本侵略者的蹂躏与摧残。


评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
搜索框
吉水中学 版权所有

吉水中学
Copyright 2006-2014 www.jxjssz.cn, All Rights Reserved