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20字公民道德规范

2019年05月05日 17:09

发布人:未知

    本册教材是在新《课标》的指导下,编写的一本全新教材。无论其教学理念,目标要求,教材框架,教材的整合跟以往教材比,都有很大的变化。

    现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

    五、 一些同源宾语有其复数形式:

    在教学方面,我认真学习《语文课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路,它致力于全面提高学生的语文素养,正确把握了语文教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,在反复研读《课程标准》的过程中,我有所感悟,把理论运用到课堂实践上,有很大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。

    让学生真正学到知识,这才是我们上课的根本所在。学生的兴趣已被充分调动起来了,那他们对于课堂的知识到底掌握多少还需课堂练习的检验。这时,设计练习就要考虑全面,既要检查、巩固课堂知识,又要具有趣味性。

    甲:感激伤害你的人, 因为他磨炼了你的心志;

    (初三三班 王立君)

    1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务,做好每一次听课后记录。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节公开课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

    2.负责任的放任,不管不问,有人说,我大哥在农村两口子目不识丁,孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳,朴实的品质,在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。

   “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”在没有进入经典世界之前的一段漫长岁月里,我的教学依赖性相当强,几乎窒息在陈旧的语境里。

  教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

    2. 努力发掘学困生的闪光点。学困生也有闪光点。教师只关注他们的学习,就会忽视其优点,他们就会感到苦恼、自卑,而这是不利于他们健康成长的。当前形势下,评价学生不能靠成绩一条,尤其是学困生,要从其它方面如思想品德、兴趣特长等去发现其优势,将其放大,激发他们树立自信,拥有进取心。

  一个多月以来,我们以“学研稿”为载体,以学生自主探究为主旨在七年级(1—4)班进行了语文教学改革试验,通过这段时间的试验,课堂发生了一些变化,课堂效率也得到一定的提高。现就具体的操作流程小结如下:

    在改革开放以来中国取得了一系列的可以载入中国史册的成就。香港、澳门的回归,经济特区的建立,使中国成为发展国家中的经济大国,科技先进国和军事强国。当中国成功举办奥运的时候,当神九飞天的时候,当蛟龙入海的时候,当航母下水的时候,当莫言荣获诺贝尔文学奖的时候。我相信每个人都感觉到了无比的自豪。但是现在的中国与其他发达国家还有很大差距。作为新一代的我们,难道不应该志存高远吗?

    我们在学期初阶段,根据班级学生人数进行平均分配,将全班45人分成了7个小组,每个小组6-7人。综合学生的语文学习成绩、性格特点、组织能力、同学中的威信等情况挑选了7个学生,征求其意见在自愿的前提下委派这7人担任合作学习小组的组长。然后又依据其余学生的成绩、表现等情况,将他们分成不同情况的6个候选小队(每个小队成员间情况大致相同),让7个小组长分别从6个小队中挑选一位相互都愿意共同学习、发展的成员。这样就构建成7个“组内异质、组间同质”的合作学习小组。

    课件出示:“今日的祖国 ” 。

    要求学生自主合作学习文言文,课堂大半时间都给了学生,自然要求老师少讲或不讲。但文言文和当今有一定距离,学生理解起来确实有难度,要求学生自主合作学习文言文,当然不是不指导,更不是放羊,毕竟老师是学生学习的向导、引路人,适当的点拨还是需要的。比如学生实在不懂的地方,在学生已“愤”已“悱”的情况下,教师相机点拨指导,学生会有豁然开朗的感觉。

    (6)古诗文默写。

    朱自清总是能以严格但却亲切,认真但却别致的教学方法从学生身上激发与他类似的文学兴趣与人格品质。

    AB觉得怪怪的,便问起医生是怎么回事。

    例:必须与必需 (“必须”(副词)表示事理上和情理上必要。“必需”(动词)一定要有。)

    [关键词] 班主任 任课教师 竞争 团队意识 集体意识

    “良好的开端是成功的一半”,这是语文教学的指导思想。七年级学生翻开刚拿到的语文课本后,一般都感觉新奇、有趣,想学好语文的求知欲较为迫切。因此,教师要不惜花费时间,深下功夫,让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象,产生浓厚的兴趣。以语文的趣味性、教学的艺术性,给学生以感染,使学生喜欢语文,爱上语文,向往着学习,向往着本学科。

    随着教育体制的不断改革与更新,新时期的教育向一线教师也提出了更高的要求。而新课程改革的到来,早已向传统的教育观念提出了新的要求和挑战,同时也给教师们的作文教学带来一股清新的气息,如何将新课程中的先进的教育理念更好的落实到我们的作文教学中来,并努力探索出一条适合新课程要求的作文教学之路,全面提高学生的写作水平,无疑是我们面临的一个重要课题。《语文课程标准》告诉我们:初中作文教学每学年一般不少于140万字,其他练笔不少于1万字。要在45分钟能完成不少于500字的习作。要完成这一教学任务,必须要走一条适合新课程理念的作文教学之路。在《语文课程标准》下,要走一条适合新课程理念的作文教学之路,成功地进行作文教学,我认为可以从以下几方面进行尝试。

    7月份   教师及各部门“课堂教学研究年”活动阶段性总结 教导处

    一.分层次的朗读教学贯穿文章的始终。

    1、正视困难,培养作文自觉性

    请记住作家王蒙说的话:“读书要趁早,要多读经典,要超前阅读。”

    如何培养学生善于观察、体验的习惯呢?教师必须给学生一个观察周期,也就是通过对同一事物、现象、环境进行一个周期的观察,学生以此为内容从不同层面、不同角度连作几篇文章,形成一个系列。这样观察的目的性就很强,学生就会有意识地留心周围的事物,结合自己细细的体验,创作出内容新颖、有个性的文章来。从观察到体验,只有这样,学生的习作语言才会有滋有味,有声有色,富于个性化。

    紧接着,我抓住时机给他压担子,让他找到体现自我价值的舞台:先安排他当小组长,待做出一定成绩后,又安排他兼任清洁委员。不放过他在工作和学习中取得的哪怕是微不足道的成绩,随时在班上表扬他,让其他同学向他学习。让他感觉到自己不但不比别人做得差,甚至可以比别人做得更好。

    根据课文内容,“我”的年龄应该是在16岁以下,因此“我”的行为应该得到法定监护人(即家长)的同意。课文中的“我”在并没有取得法定监护人同意的情况下,就把家里的贵重物品羚羊木雕送给别人显然是不对的。因此,对课文中提出的“我”究竟应该怎么办的问题,正确的回答是首先应该按法律办。

    三、教学设想

    4、 班主任组织家长在教室内召开全校家长大会

    人生能有几回搏?

    通过本次家长会议,本人对本班学生的情况有了更进一步的了解,这为以后的辅导工作提供了很大的帮助。但本次家长会议的召开也有很多做得不足的地方,由于时间比较紧促,未能向家长们呈现学生这一个多月来的进步成果视频。也没能让所有任课老师与家长进行充分的交流。

    2、教给学生病句修改的方法

    其次,我们要充分利用教材。新政治教材的编写,以学生为主体,以情景为中心,以活动为载体,整体构建了思想政治课的实践活动体系,让学生在实践的矛盾冲突中积极探索和体验,通过道德践行促进思想品德的形成与发展,从而为教师提供了很好的教学蓝本。因此,我们应该研究教材,充分挖掘和利用教材提供的资源,再结合学生的实际,进行精心的设计和教学,创造性地使用教材,培养学生感恩于行。例如,在讲经济生活中《多彩的消费》的时候,可以通过学生的实践培养学生感恩社会意识。如纸张双面用,塑料袋重复利用;购买不过度包装的商品,用环保的方式取代送纸制贺卡的习惯;随手关灯、减少空调的开放时间;抵制一次性消费品的生产、销售等。王阳明曾说:“知是行之始,行是知之成”我们要积极引导学生将感恩意识化为行动,从小事做起,将感恩于行落实在日常行为之中。使学生懂得感恩是做人之本,是快乐生活之源,使感恩之行成为自然之举。

    有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。所以班主任还应该有一颗纤细如发的细心。为此,我认真做好“六个勤”,即勤观察、勤与学生交流、勤与家长沟通、勤鼓励、勤表扬、勤记录。平时细心观察学生的学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心,了解他们的喜怒哀乐、爱好情趣;多与家长沟通,了解学生的家庭情况,分析其思想动态;关注学生点滴的进步,及时鼓励、表扬;有教育心得多记录、多总结,积累经验…… 这样对学生各方面情况均了然于胸,以便于因材施教。

    修改是写作的一个重要部分,只有反复修改,才能精益求精。俗话说得好,好文章不是写出来的,而是改出来的。古今中外,大凡有成就的文人,都在修改上用过功夫。鲁迅说:“至少看两遍。”毛泽东说:“重要的文章不妨看它十多遍,认真地加以删改。”

    家访回来后,我赶快买来被子悄悄送到他宿舍,并给他铺好被褥,给他留了一张纸条,上面只写了一句话:“老师支持你!加油!”在那之后,这个以前有点腼腆的男生更自信了,昂起了头,脸上始终挂着微笑,眼里闪着激情。在一次语文作业中,他写到,“老师,谢谢你送我被子,它不仅仅是给我的身体带来了温暖,更驱走了我心理上的寒冷。”我很庆幸,没有因为我之前的失误让这个家庭贫困又好学懂事的学生在艰苦的求学路上感到寒冷。我很感谢那床被子,它让我对自己的工作做出思考,对于班级学生的关心不能只停留在表面上,更要仔细观察学生的生活细节,也许一床被子,一双鞋子对他们都是一种极大的激励。因为,你的眼中有他了。

    二、 意象归纳

   在生物学教学中,独具匠心的诱导设计对培养学生的创新意识,发展学生的学习能力是很有帮助的。教师循循善诱,在课堂上善于、巧于启发诱导,“润物无声”,会使学生在诱导中学到知识、开启智慧,获取能力。

    二、对教学方法的看法

    2、继续摸索文科类跨越式教学。

    1、组建一个新班级第一件事是制定“制度”。每天由记录员将结果公布在班级的小黑板上,课间操时间我根据小黑板来掌握情况,做出处理,大周五班会前统计出全班每个同学的积分,班会上由班主任公布。作为学期末文明学生、优秀班干、三好学生评比的标准。这样,基本保证了班级事务的正常运行。是可操作的、可行的、全面的、奖罚分明的。

    在初中语文教学中使用信息技术,信息技术就是语文教学的工具。它是师生有效交流的通道。这种模式可以实现个别辅导式的教学,即能代替教师的部分职能。语文学科,有别于其它学科的地方在于它既有鲜明的独立性,又具有广阔的兼容性。学生既要掌握语言文字,又要涉及历史、哲学、科学及艺术体育等学科知识,同时也牵涉到社会生活的诸多方面。因此,在教学中必须将课内知识向课外延伸,不仅要让学生学习大纲规定的教材内容,更要了解古今中外辉煌的人类文化,尤其要了解当今飞速发展的经济、文化知识和科技动态,关注社会,关注人生。为此,教师要注意把教材内容与日常生活结合起来,举一反三,填充知识,充分利用网络媒体中与课文内容有关的知识,加大课堂知识的容量。如学习都德的《最后一课》时,让学生通过网络了解普法战争,了解法国人民同仇敌忾地面对普鲁士军队的屠杀掠夺,从而理解文中借最后一堂法文课,所反应出来的法国人民深厚的爱国情感,感受哈默尔先生独特的人格魅力。

    通过学习,争取做一名合格的,学生都会记住的好老师。

    刚才回答问题的海瑜,是我们二中理科班读书最多的孩子。经常和文科班的同学换书来读。这让我想起了《蜗居》海萍和海藻姐妹俩经常在周末交换衣服穿,这是贫穷和虚荣的双重无奈。而我们的海瑜能够与别人换书来读,这可真是另一番境界了。好书大家读,这是最高境界的分享。非常好的!学语文不会影响数理化的学习的。海瑜一直高居理科榜首,我想这就是最好的证明。海瑜的语文素养和她平时的积累和感悟是分不开的,她将来的发展也必然会非常好。

    永远的辞职

    我们的主题班会快要接近尾声了,下面请一直陪伴了我们三年多的班主任杨老师,给大家讲几句话


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