当前位置:主页 > 暑期社会实践总结

暑期社会实践总结

2019年05月07日 14:29

发布人:未知

    这里的科学备考,涉及的内容较多,我主要想从教师课堂教学复习内容的科学性和确定复习教学目标的科学性两方面来谈。所谓内容的科学性,就是要保证我们的复习内容必须“依纲靠本”,避免随意性。这个看似简单,其实稍微不注意,就会犯错,变成“无效”教学。在这里我想讲一下自己的教训。我是02、04、06、08年带高三毕业班的,中间相隔一年。08年备考时,我在复习默写名句名篇这一考点时,刚开始几个月并不清楚07年广东省高考考试大纲已对这个考点指定了背诵篇目,我只是照06年的老办法要求学生先按《5年高考?3年模拟》高考语文复习资料提供的篇目背诵,结果,那里面的篇目与08年的考试大纲指定背诵篇目有不少出入,白白浪费了考生的时间,现在想起来都觉得惭愧。

    感悟:无论我们的地位多么显赫,财物多么富有,最终都会两手空空地离开这个世界。人生的一切注定会输给时间。绚烂是我,平淡也是我。绚烂与平淡都是外界的一种评判,而做人的意义与乐趣并不会因外界的评判而变质,那么就让自己的心少几许烦躁,添几许泰然吧。

  第二节 传粉与受精

    三、与家长探讨家庭教育的方式方法

   篱落疏疏一径深,  

  第3课 太平天国运动

    逢郎欲语低头笑,碧玉搔头③落水中。

  第五章 生物技术的安全性和伦理问题

  前苏联当代著名教育家巴班斯基,在他主持的“教学最优化”实验中,非常重视差生教育研究。作为担任语文教学的教师,我们也应该重视对差生教育的实验研究,应该把差生教育问题置于最优化教学的整体实验过程之中,尽最大的努力争取差生的合作。从我国对差生教育研究现实来看,转化差生的实验研究还是一个较为薄弱的环节,对于差生的教育和转变更是没有采取相应的可行策略。通过多年的教学实践,再结合同行的经验,我发现克服差生消极的学习态度,不失为争取差生合作,转变差生的一个重要策略。

    第五、六单元是浅易的文言文。其中既有诸子散文,也有先秦时期的一些叙事散文,还有《诗经》中的两首名篇,都是中国传统文化中的瑰宝。学习这类文章,有助于培养学生对文言文和古代文化的兴趣。学习这两个单元,首先要借助注释和工具书,努力扫清文字障碍。常用文言词语、句式是学习的重点。另一方面,学习文言要注重诵读,反复朗读直至成诵。积累丰富的文言篇章,对提高学生的现代文阅读和写作能力也非常有帮助。

    让思考的犁铧深深插入文本的字里行间 读出言外之意弦外之音

    南国有一种象,要它离开森林,它会几天不吃不喝,只流眼泪;北国有一种花,你若把它移到淮南,它就会枯死,—如这绿叶一样。

    思绪已凌乱

  第4课 国家的产生与早期发展

    (三)综合指导法

   地理课堂教学,是中学地理教学最主要的组织形式,绝大多数的地理教学活动都是在课堂上进行的。因此,地理课堂教学效率的高低,直接影响着地理教育的质量。而在课堂中适时运用乡土材料,可以事半功倍,在有限的课堂时间内达到较好的教学效果。

  第1节 人体的神经调节

  第一章 细胞概述

    总结本案例,可有如下思考:

    1.说教材内容

    基于以上理解和分析,在把握此文作者这种忧愁与喜悦的情感浓淡尺度时,不能一律理解为“淡淡的忧愁”和“淡淡的喜悦”,要看清楚实质上忧愁远远浓于喜悦,形式上内在的忧愁也远远浓于轻捷舒缓的表面上的文字。

  第七章 能量的释放与呼吸

    2、引导发现。课堂上教师要引导学生主动探索,发现事物发展的因果关系及内部联系,从中找出规律,形成自己的概念或由此引出更多的联想、结论等等。在阅读课教学中,可以采取课文让学生读,问题让学生提,疑难让学生议,见解让学生讲,规律让学生找的方法。学生在民主、融洽、活跃的课堂氛围中进行阅读实践活动,就会不断产生“新发现”,不仅满足了他们的成功欲,而且还能在“新发现”中激发学生创新意识、激活他们的创新思维。

    要确立学生的主体地位,势必要从传统教学实现两个转变:(1)由教师强加体验转变为学生亲历体验。传统语文教学以灌输为主,学生对文本的理解常常是鹦鹉学舌,以教师的讲授为准绳。此种教学虽也强调学生“揣摩”“领会”“体验”,但其实质是一种“假”体验,是教师强加的体验。实施人文性教学,势必转变这种局面,鼓励学生自主体验,认可学生对语文材料的多元化反应。(2)由“课堂权威”“话语霸权”转变为“课堂民主”“心灵沟通”。应在课程中充分体现师生互动、师生平等,营造和谐的师生对话氛围。说什么话?说自己读书的心得,说肺腑之言,不要说参考书上的陈言套话,更不要辅导材料上的标准答案,只有教师自己心里的真话,才能换得学生的心里话。这样才能实现师生间心灵的沟通,充分体现课堂民主和人文关怀。

    南方都市报周日80版 阅读与思考 声色周刊 地球周刊 周二120版

    小组表决心

    对待下属要宽容:作为上司,应该具有容人之量,既然把任务交代给了下属,就要充分想念下属,让其有施展才能的机会,只有这样,才能人尽其才。

    另一件浮躁的事情发生在某大学。一群学生发了一篇假新闻稿,说创新工场投资了他们的电影。他们希望利用这个新闻吸引眼球,并洋洋得意地等着创新工场出来辟谣。一旦辟谣,他们就可以把事情越搞越大。最后,即便大家知道了真相,他们也已经出名了。这是他们的如意算盘。但这种浮躁的人总会聪明反被聪明误。看到这种不诚信的做法,我认为,做这种事情的人需要得到一个教训,于是,他们接到了我们律师的电话。律师通过电话警告他们,如果不停止侵权,就起诉他们。随即,他们也收到了校领导的通知,禁止他们再继续胡闹。这个事情也是对那些浮躁的人的一个警醒。

    2002西雅图影展新导演评审团特别奖

  对于喜欢阅读的孩子来说,喜欢的理由大致相同,那就是,从阅读中感受到了很多的快乐;但不喜欢阅读的孩子,不喜欢的理由却千差万别。

    3. 体会对比手法的广泛运用。

    二、激发想象力

  第二节 人的性状和遗传

    (二)、孤独感:单亲家庭孩子,有的随单身父亲或母亲生活,有的随父或母加入了重组家庭,有的被甩给爷爷奶奶。单身父亲由于粗心或原来对孩子的生活、学习关心较少,再加上生活的压力,与孩子的交往更少,使孩子抑郁苦闷,无以宣泄,自然会产生孤独的心理。重组家庭的孩子面临与继父母之间的感情隔阂,亲情交流受到限制,觉得自己在家里是多余的人,自然而然就产生了孤独感。随爷爷奶奶的孩子由于年龄相差太大,共同语言更少。所以这些学生行为表现为离群,不大方,不愿与人交往,不愿参与集体活动。

  

    2006届我们的教学效果是很好。尽管任何一门学科都是学无止尽的,但就高中科目来说,还是有知识接受的难与易的。由于科目的不同特点以及学生学习的需要,要求制定不同的教学进度,以适应教学需要。因此对于学时的安排我们认为是基本合理,但部分科目有时还是有调整的需要。

  一 历史的由来

    《百合花》中,环境描写并不多,只有开头部分一小段雨后秋景和“我”两次对家乡生活的回忆,但这些环境描写都很清新、优美,且意境开阔,令人心驰神往。

    24、邀请性格开朗、幽默的伙伴一聚。

    ▲打出篇名“世间最美的坟墓”

    an organization or individual asks "How can I help?,"

    师:分析得完全正确。下面我们看看,从形象化的句段入手研究,该怎样感受。请大家记住两点:1、感受其整体的形象美;2、分析其所用方法。(板书:从形象化的句段入手研究:1、感受其形象美;2、分析其所用方法)

    生(答)一位疼爱儿子,爱而不张扬,而且能够理解儿子的母亲,是一位注定活得最苦的母亲,是一位意志坚忍的母亲。

  亚里士多德说“爱——就是祝愿别人得到你认为是幸福的一切,而且不是为你自己而是为你所爱的人祝愿,并且要尽一切可能使他得到这种幸福”。因为深爱着自己的学生,所以今生我将注定是一只雨燕,为爱而忙碌,让学生幸福。

    我的“新语文教育”六大理念:(1)主张“真实自由”,回归语文教育的“人文”之本;(2)主张“举三反一”,回归语文教育的“积累”之本;(3)主张“美读吟诵”,回归语文教育的“诵读”之本;(4)主张“重文写白”,回归语文教育的“文化”之本;(5)主张“文字意识”,回归语文教育的“文字”之本;(6)主张“化意为字”,回归语文教育的“生活”之本。

    此外,环节C的处理也不能忽略。要让学生多作自由讨论,多写读后感,以此来求得教师—学生,学生—学生,学生—课文,课文—教师之间的多边共鸣。对课文的理解,应当允许保留分歧。因为,“一千个观众心中有一千个哈姆雷特”。总之,语文课堂教学必须还原艺术的真,“真”是语文课堂教学的“根”。

  四 拿破仑时代的欧洲民主

    2、比较情感基调:古典诗词都是作者特定情感的产物。而作者的情感不可能凭空而发,总要借助一定的物象来传达。赏析诗词要善于从字里行间读出作者特定的心境,特定的情感。解答此类赏析题,要细心捕捉诗词字里行间的情感信息,找出能传达作者情感的物象加以揣摩,感受作者的情感基调,从而达到与作者的情感共振。具体答题格式是“通过什么+抒发(寄寓)什么感情”。

    ①重要实词、虚词:封、之、其、以

    的簪子。


评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法,并不表明网校同意其观点或证实其描述
搜索框
吉水中学 版权所有

吉水中学
Copyright 2006-2014 www.jxjssz.cn, All Rights Reserved