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置业顾问培训资料

2019年04月21日 13:36

发布人:未知

    当然学习的要诀不会止于上面一些东西,而诸要点中我认为尤其重要的是我们要学会树立远大理想,要有为祖国读书的宏伟报负,这样我们便不会一时之挫折、困难吓倒,也不会自己暂时不如别人而自卑,这样,你在学习中便会逐步体会到做人的道理,才能使自己省得更加充实,对生活也才会有更大兴趣。

    1、 认真学习《新课程标准》,领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求,也不能降底难度。  2、 注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。  3、 讲求教学的多样性与灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。

    eleven 十一

    3.一想到考试即将来临,身体就发僵;

    28.有几次重要的考试之后,我都腹泻;

    2.关于古诗文与纪时

    演戏做人两清白

    她们都老了吧?她们还在开吧?

    学校要进行班风班训班歌展示,我班学生可兴奋了,大家一起出谋划策,不久就有了计划,特别是班歌,同学们热情更高,流行时尚的歌曲是他们的首选,这和我分歧很大,针对我班情况,我认为学生应具备做人的起码准则,那就是要学会感恩。当时我就选中“感恩的心”作为我班的班歌,学生一片哗然,还闹情绪,班长对我说,班中大部分学生不同意,也不愿意演唱,我说那好,我班就放弃。第二天班长又找我说只有5名女生参演,我说有几人就几人参加。结果同学们在演唱过程中,逐渐感受到感恩的重要,全班同学都争着要演出,同学们主动积极参与,把展示搞得有声有色,并被评为二等奖。许多同学激动地对我说:“老师,您真的用心良苦。”到现在《感恩的心》还不时在我班唱响。

  当前,高一同学开始高中的学习和生活已经有两个多月了。在这期间,作为一名新来和中途接课的语文老师,我对他们的语文学习情况有了一个逐步的熟悉和了解。作文教学作为语文教学的重中之重,作文作为语文高考的“重头戏”,历来受到语文老师足够的重视和关心。在此,我想把学生作文当中的问题做一个简单的总结和反思,并希望自己能在以后的教学中努力做到有的放矢,对症下药,使学生的作文水平有一个较大的提高和促进。

    罗老师认为,学生应该在老师引导下进行阅读。不可能有哪个孩子天生就是音乐家,天生就会欣赏交响乐,这都需要一个过程的影响。兴趣都是平常培养起来的,阅读也一样,现在一些学生可能现在对中外名著不是很有兴趣,而对网络小说更好奇,那么,作为老师和家长,就应该对孩子多加引导,甚至是迫使学生阅读经典著作,使他们产生对经典阅读的冲动。当学生慢慢融入阅读后,也就会由浅入深,对名著有了阅读兴趣,这时,他们就不再对那些网络鬼怪感兴趣了。

    什么是合格的语文老师呢?听合格的语文老师讲课,是一种艺术享受。正如一位老记者听一位老语文老师讲课后说:“听君一堂课,胜读十年书。”这有夸张的成分,但也说明了这位老语文老师的课是讲得好的。语文课怎么开头,朗读课文、剖题、时代背景、作者介绍、段落大意、中心思想……都应该讲得头头是道,有条有理。朗读课文要读出感情。怎样才能读出感情?下苦功,最好能背诵。剖题,就是剖析题目。作者为什么要取这个题目?这个题目与课文有什么关系?假如换个题目呢?要调动学生学习积极性,让学生参加讨论,促使学生开动智力马达,增强课堂活跃气氛,死气沉沉的课堂有什么好呢?讲课文时,应讲这篇课文是在怎样的社会环境下写成的?这就是时代背景了。作者在这样的时代背景下写出这样的文章来,就要分析作者当时的思想状态和当时的观点立场。老作者,新作者,艺术成就何在?要讲个清清楚楚,明明白白。词语解释要多翻字典,要解释得简明扼要,便于记忆。段落大意,中心思想要归纳得生动、有感染力。作为一名合格的语文老师应当是一名合格的评论家。这篇课文好在哪里,不好又在哪里,要讲出个所以然来。

    秘诀:把封闭的心门敞开,成功的阳光就能驱散失败的阴暗。

    女儿若有所悟,欣然答道:“知道了,知道了!”两天后,她交给我一篇散文《三角梅》。其中这样写道:

   近年来,由于社会发展带来的种种变化,我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间,约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。青少年时期是个体心理发展的剧变期,此一时期里,生理急剧变化造成的心理激荡、成长的烦恼、自我发展与社会挑战的交接等等,使他们的心理充斥着各种矛盾、冲突、困惑。同时,社会刺激多样化与学习生活的相对单一的矛盾,导致厌学现象的普遍存在;生理早熟以及导致生理亢奋诱惑因素的日益增多,与自制力发展滞后之间的矛盾,加剧了冲动行为的发生;优越的生活环境和普遍的自我中心加剧了心理弱化现象,与高科技社会对新一代的全面素质要求差距拉大……,凡此种种,加剧了此一时期的心理冲突。这些矛盾冲突不及时解决,必然严重影响他们的学习生活和健康成长,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何在学校教育中切实、深入、全面地开展心理健康教育,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题。

    能应用:能用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

    能理解:能掌握公式的应用范围和使用条件。

    孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。

    1.课外阅读包括自由阅读和名著阅读。自由阅读,每周一次,或组织到图书馆阅读,或在教室阅读,要求学生要摘抄,要写点评。点评的篇幅可长可短,可以是一句话,也可以是一段话。点评的内容可以是你摘抄的理由,也可以是对文段的字、词、句、写作特色的品评。读书的目录,教师可以推荐《新课标》中学生必读的书本,也可以是经典的散文,时尚的杂志如《读者》、《文萃》、《意林》、《格言》等。每周安排一次读书交流会或阅读欣赏课。《阅读年选》要有计划安排阅读和写读书笔记,每月各班上交一篇读书征文,参加靖江市的评比。

     看了课外文章要求学生做到三个方面:一是摘抄一些好的词语和名言警句,注意归类收集,如写人的和写物的分开,与四季的分开等等。二是体会文章的时代意义的作者思想感情。好的文章往往反映时代的精神,给人以积极向上的教育意义。文章是作者心灵世界的反映,从文章内容也可以分析出人物的精神世界。阅读文章,一定要求学生能体会出这些内容。三是注意学习各篇的写作技巧,好文章不但有好的思想内容,而且运用了较好的表达技巧。阅读文章要求学生注意吸取这些好处,以便"迁移默化"到自己的文章中来。

    课外活动是作文教学的有机组成部分。问题是开展什么样的课外活动才能提高学生对生活、对客观世界的认识,使课堂教学和课外活动有机结合起来,达到解决学生不知道“写什么”的目的。以下两种形式的课外活动有助于达到这个目的:

    第三环节 赠鲜花 寄感恩

    教学方法的选择根据教学内容和学生的实际情况出发。

    因此,作用题要引起考生的重视,尤其是景物描写的作用。

    作为基础教育课程之一的语文课也势必担当起关注人文、贯彻人文的重要使命。全日制义务教育《课程标准》,开宗明义的对语文性质作了界定,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的最基本特点。”值得一提的是“课标”还提出了教学中的“三个维度”以及“自主、合作、探究”的学习方式等理念。这些观点,可以说是对近来语文教育界长期困扰进而争论不休的几个焦点问题,诸如“语文是什么”、“语文教什么”、“语文怎么教”等的权威回答。语文课不仅是表达交流、传递信息的工具,更主要的是它像一艘船承载着满带人文气息的五千年文明,同时也像一扇窗,让世界了解我们,也让我们了解这洋溢着异域风情的世界;更为重要的是,它像个先锋使者,引领我们去领略,二十一世纪的中国轰轰烈烈的搞有中国特色的社会主义的壮丽图景,并让我们投身到建设的队伍中去。这就是语文课的人文精神,它能让学生不断认识世界的同时,也让学生自觉地以主宰者的身份进入这个生机勃勃的世界。

    五、感情要“真”。

    14、远离陋习,不吸烟,不喝酒,不赌博;远离网吧,绿色上网,不进营业性舞厅,录像厅,游戏厅;崇尚科学,不参加迷信活动;注意安全,珍爱生命,不参加危险性活动,不在没有教练指导下擅自游泳。

    ?我要改写历史,要让高四成为我人生的骄傲。

    兴趣是学习的原始动力,它让一个寻求知识、研究事物的人产生稳定的心理倾向。多媒体直观、生动、新异的画面,悦耳的声音,极容易引起学生的学习兴趣。当教师采用多媒体创设情境时,可以突破一般条件的限制,以生动具体的形式动态地展示与作文要求相关的情境,使学生更快地投入到写作中去。捷克著名教育家夸美纽斯说过:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一。” 学生的学习认知过程,除了依靠观察力、想象力等智力因素外,还受兴趣、情感、动机、需要等非智力因素的影响。人类获得的信息80%来自视觉,11%来自听觉,3.5%来自嗅觉,1.1%来自触觉,1%来自味觉。多媒体信息以视觉和听觉的感知为主,运用多媒体网络图文声像并茂的优势,把抽象的事物变为生动逼真的画面,美丽的画面再伴以悠扬轻快的音乐,为学生创设了一个形象逼真,色彩鲜艳,动静相生的教学情景,唤起了学生的审美感受,恰当地刺激学生的各种感官,使抽象的内容形象化、具体化,丰富了学生的知识,触发了学生的想象力,激发了学生的创造和表达的欲望。现代教育技术更有利于创设情境,激发兴趣,培养真挚的情感,面对情境,人人兴趣盎然,情绪高涨,强烈的好奇心促使他们去求知,去发现,去创新;促使他们进行情感的表达、流露和交流,有了不吐不快的感受。作文由苦差事转变为学生的情感交际和需要,学生从“要我写”转化为“我要写”。这样,作文就成为学生心灵的释放,是对自己心境最好的诠释,是自身一次完美的挑战。

    朱晓丽认为,文以载道是对文学作品功能的概括,语文课本就是非常优秀的心理健康教材,语文课本是集百家之言于一身,里面的一篇篇精美文章都可以用来帮助学生塑造完整的人格和健康的心理,文学作品里人物的思想和情感在老师的正确引导下对学生心理都会起到积极的影响。

    大家经常感慨:现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前,父母们怀着许多梦想,让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进学校,进了考试圈,很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为了给孩子快乐,而是寄托了许多幻想。逐渐地,现实让他们梦破,到了初中,那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是“苦”。正如孩子们所说:“起得最早的是我,睡得最晚的是我,最苦的是我,最累的是我,是我,是我,还是我。”    幸福是一种体验,享受着教育的幸福,这是教育的一种境界。追问孩子幸福吗?答案是不。可孔子《论语学记》首篇就说:学而时习之,不亦乐乎!学习应当是快乐的呀。为什么不能让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢?为什么关在书房才叫学习呢?我们的父母,要重视孩子的心理快乐指数啊!

    要知道谎言重复千遍成真理。女孩子受到了暗示是“不行”,男孩子受到的暗示是“行”,这就使他们产生了不同的状态,“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行。”倘若你要孩子行,那就要珍爱孩子每一次的成长机会,欣赏他们的成长,欣赏他们的言行;倘若你要孩子不行,那就抱怨,指责他们吧。

    2007.04.10于行知楼

    99、梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

    第四、不断总结自己。每天、每段时间,进行自我剖析、自我总结,明白自己的优点与不足,从而明确今后努力的目标,长期下去,你会一点一滴地进步,甚或突飞猛进。

    古代为尊者讳,为长者讳,反映了我们民族崇尚礼仪的精神。但是,避讳不能走向极端,走向极端就适得其反,变得可笑或者可恶了,如同钱良臣之子闹出的笑话一样。孔子的母亲名颜徵在,他在说话时都不避讳“徵”“在”二字,如他曾说“夏礼吾能言之,杞不足徵也”(《论语,八佾》,说“父在,观其志”(《论语?学而》),他只是不同时称“徵在”而已,这样的避讳还是比较可取的。到了后世,避讳之风愈演愈烈。唐朝的李贺因为父亲名晋肃,与“进士”音近,迫于世俗的压力,终生没有参加科举考试,无缘仕途,英年早逝,韩愈愤然为其作《讳辩》一文以鸣不平。这样的“避讳”真是害人不浅。在现代社会,对父母名字的避讳也还是我们遵循的一条道德习惯,但也不能走极端,比如在一些正式的场合,该称名的时候就要称名。关于这一点,同学们可以各抒己见,言之成理即可。

    ——白宇

    三、“平等对话”教学的实现

    不具个性色彩的人物在艺术作品中是毫无光彩的。任何事物的存在,是因其特征而突出的。

    就以上个案我想问在座的老师们一个问题:当你听到学生直呼你的姓名甚至是绰号的时候(当然这绰号是非侮辱性的),你生气吗?

    回顾过去,发现我的大学生活一片空白。究其主要原因,不是因为我成绩差,而是我在大学没有谈过恋爱。谈恋爱有一个前提条件,就是你真正爱上一个人,真爱上一个人以后,接下来的一件事就是你一定要真诚地告诉她你爱她,千万不要怕。我在大学爱过很多女孩,但是从来没有敢去告诉任何一个女孩我爱她。每次我在想癞蛤蟆想吃天鹅肉,我怕一说出来,会挨两个耳光。我想说的是,你爱上了一个人,你又不去告诉他,自己一个人非常的痛苦,有什么必要呢?你去告诉她,真诚地追求他,直到最后没有希望了,你也心死了,对自己也有一个交代。

    班会准备:

    (一)点拨困惑老师点拨,组织学生以学习小组为单位,进行讨论。

    语文对我们而言是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科,对于大家学好其他学科,提高正确理解、运用语言文字的水平,使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力;掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,培养发现、探究、解决问题的能力,为继续学习和终身发展打好基础。

    现代人大多数终日忙碌,你是否应在忙乱中静下来,反思人生方向?

    高度重视,吸引学生听课的注意力

    开车。为什么需要汽车(不是为了摆酷),如何买一辆实用的汽车,如何保养汽车,发动机是如何工作的,汽车抛锚了该怎么处理,如何修理汽车。这些都是你应该教会孩子的基本技能。

    3.重点精讲。学生讨论解决不了的问题,此时就要老师进行重点精讲,如果解决了,老师也要帮助学生对此类题目进行解题思路的归类总结,找到方法与技巧,进行学法指导。

    运动和劳动都能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。 特别是孩子功课忙、作业多时,更要鼓励孩子坚持参加运动或劳动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动或劳动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康

    14、十年树木,百年树人。


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