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| 重视语文“读写结合”教学
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| 编辑日期：2023-04-30 15:00 来源： 编辑： 阅读次数：
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近日，学校语文组贺萍老师上了一堂《哦、香雪》的区公开课，在小说阅读教学中渗透记叙文写作教学，获得良好的反响。著名教育家叶圣陶...
近日，学校语文组贺萍老师上了一堂《哦、香雪》的区公开课，在小说阅读教学中渗透记叙文写作教学，获得良好的反响。著名教育家叶圣陶先生曾讲：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合于法度，显然与吸收有密切联系”。这点破了阅读与写作的关系。学校语文老师们注重阅读与写作的结合，在阅读教学中积极设计相应的写作活动，以此增进学生对文本的理解，锻炼学生的语言运用能力，更可贵的是激发了学生学习语文的浓厚兴趣，进一步培养了学生的创造能力。
学校语文老师们深知，读写能力往往是学生感知世界、认识世界、把握世界的一种素养。读书与写作的意义在于：读书是写作的基础，通过阅读，获得新知识、了解新思想、树立新观念，才能提高写作的准确性、逻辑性、深刻性和创造性；另一方面，写作是读书的深化，有利于把零散的东西变为系统的、孤立的东西变成相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的，从而实现“阅读与思考的统一”。
近年来，在老师们的指导下，同学们的阅读兴趣广泛，促进笔头能力的提高，不少同学的文章频频见诸于各种教育报刊。学校语文组老师将在读写结合教学上，不断奋进、探索、开拓，为提高学生的文学素养打下坚实的基础。
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