伴随中国学生发展核心素养研究成果的发布，学生核心素养的培养备受关注。《中国学生发展核心素养》提出要培养“全面发展的人”，即学生应具备学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、人文底蕴、科学精神这六大核心素养。其中的科学精神，主要指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。其中，研究性学习已经成为培养学生科学精神的重要载体。

为了让学生更好地走近科学、展现自我，2月21日下午，学校邀请智勇教育的专业老师团队，为学校高一年级的全体学生进行了一场关于“科学”的别开生面讲座。

讲座从“搞笑”诺贝尔开始，主要围绕物理学和生物学的研究课题，向同学们展示了科学研究的生动之处。同时，讲座中设计了系列丰富多彩的实验：如，纸钳子和空气炮。学生们纷纷投入实验中，通过日常的实验现象解读背后的科学原理。 学生在“做实验”与“玩游戏”中感知科学的真谛，也希望本次培训能够开启学生热爱科学的大门。