現在，2023年東莞市一般高中選取和中等工作校園、技工校園重生註冊均已完畢。一些中考失利、滑檔的學生及其家長，將目光轉向特長生的路子。盡管自主招生（包括特長生招生）關於中考文明課的要求相對來說會更低一些，但近年來，東莞市各中學在添加申報高水平項目招生的一起，關於特長生的文明分要求也在升高。

    特長生是否等於升學捷徑？挑選特長生的路途應該提前做好哪些功課？筆者就此采訪了東莞部分校園的相關擔任人。

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    高水平項目招生對專業查核苛刻

 

    「高水平項目招生關於學生專業的查核是十分苛刻的。」東莞光明中學副校長、校園籃球總教練張亮告知筆者。東莞市光明中學是廣東省籃球傳統校園，也是清華大學體育特長生培育基地及廣東省青少年籃球訓練基地，擁有高水平運動隊的招生項目。在2023年校園高水平運動隊的招生簡章傍邊，要求報考學生責任教育階段參加運動訓練不少於3年，且在初中階段參加由市級教育、體育行政部門安排的體育類活動；或許初中階段具有2年以上運動訓練閱歷，且獲得由初中校園多位（兩名或兩名以上）相關專業教師簽名證明的特色發展學生現狀水平推薦信。

 

    單單通過招生簡章，可能並不能夠直觀地感受到高水平項意圖招生要求。張亮透露，在實踐的招生過程中，校園教練會去到一些國家級、省級的競賽中直接挑選學生，考慮到未來久遠的發展，基本上在責任教育階段沒有進行過專業訓練的孩子是很難被選到的。「高水平的培育目標與特長生不同，這些學生是需求出去打競賽的，是朝著國家運動員發展的」。

 

    東莞市第五高級中學（東莞市藝術中學）教務處副主任顧廬賢表明，校園申報高水平項目，最後是需求能夠出成果成果的。例如，五中的高水平舞蹈藝術團《咱們的心聲》作品，就在今年廣東省教育廳發布的2022年全省中小校園藝術優秀團隊交流展示活動獲獎團隊名單中榮獲二等獎。「已然高水平項目申報下來了，那咱們也需求好好地培育，把它做成能夠代表校園的手刺，所以在招生方面就需求更嚴格地把關。」

 

    科技特長生招生規劃不斷擴大

 

    今年5月份，東莞市教育局明確，今年一般高中自主招生添加人文、數理類自主招生項目。加上本來的高水平藝術團項目、高水平運動隊以及高水平科技社，現在東莞市中學的高水平招生項目共包括五類。其間，獲得人文以及數理兩類項意圖校園共有三所，分別是東莞中學、東莞中學松山湖校園以及東莞市東華高級中學。依據揭露信息，在人文以及數理類的高水平項目校定分數線上，莞中要求高於（或等於）一般高中最低操控分數線100分，東華則要求一般高中最低操控分數線加200分。

 

    關於非藝術類、體育類的特長生，高分仍然是考取好校園的重要確保。但隨著當下互聯網信息技術的不斷發展，關於想要走特長生路途升學的學生，科技特長生是十分值得重視的。

 

    科技特長生是指通過教育部門發文，有正式定義的、享有特殊招生政策的學生群體。依據各校發布的招生信息，2023年，東莞公辦高中「八大校」（東莞中學、東莞市松山湖未來校園、東莞中學松山湖校園、東莞市榜首中學、東莞外國語校園、東莞市第六高級中學、東莞市高級中學、東莞市試驗中學）除了東莞市試驗中學沒有科技創新和信息學編程的接收方案外，其他七所高中校園均有相關招生。除了公辦高中外，東華高級中學今年關於信息學特長生的招生方案更是不限人數，擇優選取。科技特長生關於中考成果的要求基本是依據東莞市的中考均勻分去劃定的，相較於高水平項目，科技特長生要求的分數較低。

 

    特長生亦不能小看文明課學習

 

    曾經，特長生被不少學生和家長認為是高考的捷徑，能夠以更低的分數報考更好的大學。但其實，「藝術生高考必須確保文明和專業雙上線，『瘸』一不行」。顧廬賢表明，近年來，藝術特長生的人數不斷增多，各大藝術類院校現已在不斷提高入學門檻，藝術特長生除了要有高明的專業水準外，還需求有較好的文明課成果，現在的藝術生，甚至比一般高考生更加不易。假如學生（特長生）的入學文明成果中等或中等以下，在普高也比較難考入本科院校。

 

    據顧廬賢介紹，現在藝術生高考區別於一般高考的選取方式主要有兩種。一是統考選取的方式。依據《廣東省2024年一般高校藝術類專業考試招生工作實施方案》，音樂類、舞蹈類、表（導）演類、美術與設計類、書法類專業的投檔滿分為750分，以一般高考文明課總分（含政策性加分）和省統考分數組成的總分排序情況投檔，總分組成計算公式為：考生總分=文明課成果×50%+省統考成果×2.5×50%，全省排名，由高到低選取。二是單考選取的方式。由各院校獨立安排考試，獲得資格證，依據考生的單考成果排名，結合高考文明成果選取。但自2020年以來，藝術類本科專業高考文明課選取操控分數線由本來本科第二批分數線的65%提高到了70%。一起，許多高校不再安排藝術類校考，供認統考成果。

 

    「不少家長在孩子接近畢業的時候，發現小孩文明上普高有困難，就想找一條捷徑，認為特長生便是救命稻草，暫時學一點甚至都沒學，就想通過特長生考試，這些都是錯誤的觀念。」顧廬賢說，少量考生和家長關於特長生仍然還是存在刻板形象，不太了解其升學途徑，小看文明課的學習，哪怕最後剛好能上個普高，高考升入本科院校也存在難度。

 

    主張：結合本身條件挑選不盲目做「特長生」

 

    業內人士指出，大多數特長生的培育是以本身條件為條件的，勉強發展很難獲得成果。特長生最早設置的意圖，便是對學生對癥下藥，一起深化挖掘學生的個人能力，以便更好地適應社會發展需求。假如只是為了升學盲目挑選，其實也違反了特長生培育的內在要求。

 

    采訪中，一些校園擔任特長生招生的教師表明，走特長生這條路，天分很重要。「咱們接收的這些學生中，許多家庭成員都是運動員或許從事運動工作的。」張亮告知筆者，能在運動員這條路走得久遠的那些孩子，最早的在五六歲時就現已開始培育練習了，「就拿籃球運動來說，一個人的身高就會限製其能走向多大的競賽」。

 

    但與此一起，有天分的普高生也能走特長生路途。顧廬賢向筆者透露，在五中，校園會在已選取的重生傍邊開掘有藝術潛力、對藝術學習有興趣的新同學加入到藝術班，他們使用文明基礎較好的優勢，結合本身的藝術潛質以及後期努力，往往獲得不錯的升學結果。