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| 加快优质高效课堂的课改步伐
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| 编辑日期：2023-04-30 15:00 来源： 编辑： 阅读次数：
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如何提升课堂教学的有效性，把课堂真正还给学生？如何有效达成师生互动、生生互动的课堂，让课堂成为生命成长的原野？近年来学校领导...
如何提升课堂教学的有效性，把课堂真正还给学生？如何有效达成师生互动、生生互动的课堂，让课堂成为生命成长的原野？近年来学校领导、教师和学生都在认真思考并努力践行优质高效课堂模式，积极学习区内外、市内外和国内外先进教学理念、先进课改模式，努力创新、大胆试验，已取得初步的成效。
为了持续有效地坚持先进的教育理念引领学校课改，为了科学有效地运用成功的课改模式大幅提升教学水平和教学质量，日前学校邀请上海市东中学校长、特级教师金辉为全体教师做了一场有关优质高效课堂及其教学模式改革的话题。金校长的报告主要有三个议题：一是如何认识课堂、课堂的本质是什么？二是课堂教学改革势在必行、教改的主动权在一线教师；三是课堂教学研究的意义是什么？如何做好课堂教学研究？金校长通过亲身的教育教学实践、运用自己多年的教育教学科研成果以及借鉴市内外和国内外教学改革成功的经验，从理论到实践生动地诠释了：什么样的课堂是真正优质高效的课堂？什么样的教学是具有生命活力的教学？什么样的教学研究才是推动教师实现专业化发展的成长之路？此外，金校长还对校园文化建设谈了个人的看法和主张。
一个半小时的报告在热烈的掌声中结束。老师们都说：这是一场质量比较高的专题报告，既有学术理论价值，又有实践经验介绍；既有示范引领作用，又有实际操作方法。学校邀请教育专家到校作专题报告已成惯例，目的就是要继续走好“教改立校、科研兴校”之路来。
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