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| 召开以打造“温馨教室”为主题的德育
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| 编辑日期：2023-04-30 15:00 来源： 编辑： 阅读次数：
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如何依托班级管理深化两纲教育、提升德育工作的实效性和针对性呢？学校的德育工作以营造班级温馨文化为切入点，扎扎实实开展温馨教室的...
如何依托班级管理深化“两纲”教育、提升德育工作的实效性和针对性呢？学校的德育工作以营造班级温馨文化为切入点，扎扎实实开展“温馨教室”的建设活动，从而效促进特色班级文化的形成和发展。日前，为检验一段时间以来“温馨教室”的建设成效，学校德育处召开了一年一届的“德育工作研讨会”。
本届年会分两大议题：一是各班“温馨教室”建设介绍和经验交流，二是“成长困难学生”的转化工作总结和专题研讨。会议分两个阶段：首先是相关班主任、年级组长向全体教职工分享他们开展温馨班级文化建设的成果，其次是围绕“成长困难学生”的思想转化工作，有关班主任和中层干部展开充分的交流和专题讨论。分管校长李雅芬主持会议，党支部书记陈彩英对每一位发言者给予中肯的点评。班主任都表示将德育研讨会所达成的共识用来指导下一步的育人工作，从而促使整个学校的德育工作更加具有针对性和实效性。
会议结束时，校长李根龙做了总结发言，对本届年会给予较高的评价。他指出，德育研讨会既是务虚会也是务实会。所谓务虚：将工作中的教育个案、方法经验加以总结上升到理论层面，相互交流、相互学习、共同提高；所谓务实：通过研讨会推广经验、科研引领、遵循规律、大胆创新，进一步提高育人水平和育人效果，从而实现德育理论和德育实践的辩证统一。
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